【摘要】:冬季冰雪運動項目在十多年前就已經(jīng)作為黑龍江省普通高校冬季公體課一大富有地域特色的教學(xué)內(nèi)容,其間盡管由于受場地設(shè)施、氣候條件的限制等緣故的確受一部分大學(xué)生所“抵制”,但是一直以來卻深受絕大多數(shù)南北方出生的在校學(xué)生喜愛乃至青睞,而可以促進學(xué)生參加戶外體育鍛煉、堅持長年健身、增進健康價值的這一課程體系,正在加大著黑龍江省普通高校學(xué)生重視冬季公體課教學(xué)、熱愛冬季體育鍛煉、喜歡冬季冰雪運動的程度。尤其隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平提高以及人民生活的不斷富裕,滑冰滑雪器材的更迭,室內(nèi)外滑冰滑雪場地的擴建與新建,加之2022年北京冬奧會的申辦成功,舉國上下陡然增大的“三億人要上冰雪”的引領(lǐng)效應(yīng),這一切都成了黑龍江省普通高校冬季公體課教學(xué)得以推廣和發(fā)展的推動力。因此,惟有正確地理解了經(jīng)濟社會發(fā)展、百姓生活提高、科學(xué)技術(shù)進步這三者與黑龍江省普通高校冬季公體課教學(xué)發(fā)展之間的辯證關(guān)系,才能有望其冬季公體課教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。黑龍江省普通高校冬季公體課教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不僅需要相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境條件作為保障,還與冬季公體課有關(guān)的課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等問題有著密切關(guān)系。黑龍江省大慶市地處我國北方,具有冬季氣候異常寒冷、冰雪保留期限最長和利于滑冰滑雪運動等得天獨厚的優(yōu)勢,十年前就已經(jīng)將冬季公體課納入到大慶市普通高校教學(xué)體系當(dāng)中。探究大慶市五所普通高校(以下簡稱五校)冬季公體課教學(xué)發(fā)展路徑,既有益于增強五校冬季公體課教學(xué)效果,也有益于校內(nèi)外落實全民健身運動和陽光體育運動的國家倡議。鑒于此,本研究運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法,圍繞五校冬季公體課教學(xué)的基本現(xiàn)狀、制約因素、動力機制、發(fā)展路徑做一梳理、分析和研究,擬劃為四個部分予以論述之。第一部分為五校冬季公體課教學(xué)基本現(xiàn)狀。冬季公體課教學(xué)以普修課、選修課為主,采用每周一次、每次兩課時的集中授課形式,其上課內(nèi)容以傳授速度滑冰基本技術(shù)為主,教學(xué)用場地場館目前成為冬季公體課瓶頸,而數(shù)量不足的體育教師在其意識中還存在著“我怎么教,你怎么學(xué)”、“我教什么,你學(xué)什么”的思維定勢。第二部分為五校冬季公體課教學(xué)制約因素。南方出生學(xué)生喜歡冬季公體課教學(xué)的熱情度明顯高于北方出生學(xué)生,而學(xué)生則受傳統(tǒng)思想和社會思潮負面影響總體上不愿意上冬季公體課甚而發(fā)生某些學(xué)生索性逃課現(xiàn)象,目前所選用的冬季公體課教學(xué)場地一方面僅限于人工場地,自然場地、滑冰館,另一方面滑雪場地沒有得到有效的開發(fā)和利用,用于澆灌和維護場地的消費支出和滑冰館開放時間成為冬季體育教學(xué)的難題,教師教學(xué)工作量過大、比例嚴(yán)重失衡等問題,致使冬季冰雪體育教學(xué)“束手束腳”。第三部分為五校冬季公體課教學(xué)動力機制。冬季公體課體育教師采用分組訓(xùn)練、差異化教學(xué)等課堂教學(xué)方式方法予以實施課堂教學(xué)模式多元化,加大冬季公體課教學(xué)用人工場地建設(shè)和購置上課用必備器材,從觀念上、思想上加深對公體課的認識,也從情感上、人格上培養(yǎng)學(xué)生對冬季公體課的真情實感,強化冬季體育課程資源的開發(fā)意識,注重數(shù)量要足、素質(zhì)要高的教師分配和定期培訓(xùn),讓冬季公體課專業(yè)體育教師真正成為體育課程的傳播者。第四部分為五校冬季公體課教學(xué)發(fā)展路徑。冬季公體課設(shè)置在引進現(xiàn)有冰雪競技運動項目基礎(chǔ)上適應(yīng)學(xué)生多層次、多方面需要予以增強如花樣滑冰、室內(nèi)冰壺、雪地足球等冰雪運動課程的趣味性、游戲性,以校方與上課學(xué)生分擔(dān)租用場地、器材等支出方式與社會公共體育場館尋求合作,賦予學(xué)生更多選擇自主權(quán)以激發(fā)其上課興趣和個性發(fā)揮;在學(xué)校、家庭、社會三位一體格局中奠定學(xué)生終身體育思想基礎(chǔ),著力提高體育教師整體素質(zhì)以確保冬季公體課教學(xué)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:G807.4
【參考文獻】
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本文編號:
2602011
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