【摘要】：隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動的快速發(fā)展,籃球運(yùn)動受到越來越多人的關(guān)注和喜愛,關(guān)注眾多的籃球明星、籃球賽事也成為籃球喜愛者的一大樂事,球星效應(yīng)在這時候也出現(xiàn)在人們的印象當(dāng)中,球迷們瘋狂的模仿自己喜愛的球星,模仿他們的動作習(xí)慣。與此同時我國國內(nèi)籃球市場迅猛發(fā)展,與之有關(guān)的行業(yè)如雨后春筍一般,其中籃球培訓(xùn)具有較明顯的特點(diǎn),少兒籃球培訓(xùn)作為其重要組成部分,發(fā)展迅速,參與人數(shù)多,影響范圍大,但與之產(chǎn)生的問題也開始出現(xiàn)。首先教練員自身素質(zhì),沒有明確標(biāo)準(zhǔn)來量化教練員的執(zhí)教水平、執(zhí)教手段方式,在授課過程當(dāng)中訓(xùn)練目標(biāo)是否明確,是否具有明確的訓(xùn)練計劃進(jìn)度。其次參與訓(xùn)練的少年兒童參與訓(xùn)練的目的不盡相同,在訓(xùn)練過程當(dāng)中對于課程的感興趣程度不一樣,參與訓(xùn)練的積極性不同,訓(xùn)練目標(biāo)及課程很難根據(jù)少兒自身特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)定,具有較強(qiáng)的針對性。教學(xué)內(nèi)容、要求以及標(biāo)準(zhǔn)很難與實(shí)際情況掛鉤,出現(xiàn)訓(xùn)練厭煩,興趣下降,隊(duì)員水平發(fā)展畸形的狀況。興趣引導(dǎo)法是少兒籃球訓(xùn)練的常用手段,其中教學(xué)游戲是興趣引導(dǎo)法的重要組成部分,可以將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣擴(kuò)大化,進(jìn)而主動投入到籃球訓(xùn)練當(dāng)中。了解游戲在少兒籃球訓(xùn)練中所占的比重或者形式應(yīng)該是怎么樣的,能夠更加合理應(yīng)用游戲環(huán)節(jié)并且結(jié)合課堂所授內(nèi)容,使訓(xùn)練內(nèi)容的游戲化更有助于少兒籃球訓(xùn)練水平的提高,為興趣引導(dǎo)法在日后的少兒籃球訓(xùn)練工作中的開展提供借鑒,是本篇論文的研究主要目的。本文通過興趣引導(dǎo)法在日常訓(xùn)練、比賽當(dāng)中的應(yīng)用,從少兒的實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)其自身特點(diǎn),訓(xùn)練狀況,制定符合其籃球水平發(fā)展的訓(xùn)練計劃。研究結(jié)果表明,在訓(xùn)練過程當(dāng)中通過興趣引導(dǎo)的方法,將參與籃球訓(xùn)練的運(yùn)動員愿意自主投入到訓(xùn)練的積極性,最大化的調(diào)動起來。使其在訓(xùn)練中的精神狀態(tài)會有明顯提升,興趣使然,訓(xùn)練質(zhì)量也隨之提高,整體訓(xùn)練效果更佳貼切教學(xué)目標(biāo),有利于少兒籃球隊(duì)員更好的認(rèn)識籃球運(yùn)動、理解籃球運(yùn)動,更有利于其長期參與籃球運(yùn)動、熱愛籃球運(yùn)動。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G841

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2597527