【摘要】：在十八大報(bào)告中,黨從公民個(gè)人層面提出了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀和要求,其中“敬業(yè)”則是對(duì)我國(guó)公民職業(yè)領(lǐng)域的核心道德要求。今天,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代文明高度發(fā)展,敬業(yè)精神對(duì)當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。普通高校武術(shù)教育培育學(xué)生的敬業(yè)價(jià)值觀,能夠幫助學(xué)生加深對(duì)敬業(yè)精神的認(rèn)識(shí),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,進(jìn)而提升學(xué)生的能力素質(zhì)與責(zé)任意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,學(xué)校武術(shù)應(yīng)發(fā)展和創(chuàng)新自身教育功能,以滿足當(dāng)今時(shí)代的“國(guó)家需要”,更好地服務(wù)于國(guó)家的發(fā)展。普通高校武術(shù)要突破自身局限性,普通高校武術(shù)的發(fā)展要與國(guó)家的發(fā)展相契合,為國(guó)家的方針政策服務(wù),才能使中華武術(shù)走出發(fā)展困境,才能使中華武術(shù)最大化的實(shí)現(xiàn)其當(dāng)代價(jià)值。這符合時(shí)下習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的復(fù)興中國(guó)傳統(tǒng)文化的理念,具有契合時(shí)代精神的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)我國(guó)普通高校武術(shù)教育培育敬業(yè)價(jià)值觀的問(wèn)題展開(kāi)分析和研究。首先,研究提出“敬業(yè)價(jià)值觀”的概念,“熱愛(ài)本職的工作風(fēng)貌,履職擔(dān)責(zé)的職業(yè)操守,精益求精的工匠精神,服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神”。進(jìn)而以此為理論基礎(chǔ),遵循教育學(xué)原理,分析普通高校武術(shù)敬業(yè)價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀,找出當(dāng)前普通高校武術(shù)教育不能滿足學(xué)生敬業(yè)價(jià)值觀培育需要的主要原因。并根據(jù)敬業(yè)精神內(nèi)容培育的要求和目標(biāo),對(duì)學(xué)校武術(shù)教學(xué)目的、教學(xué)主體、教學(xué)主導(dǎo)者、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)評(píng)價(jià)提出了以下改進(jìn)措施和建議。第一,在教育目的上,普通高校武術(shù)以培養(yǎng)具有武術(shù)素養(yǎng)的人為學(xué)校武術(shù)的教育目的,通過(guò)武術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而獲得良好的道德品質(zhì)、所掌握的武術(shù)技能知識(shí)、所養(yǎng)成的良好的習(xí)慣,以及所形成正確的價(jià)值觀。第二,在教學(xué)內(nèi)容上,普通高校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容要用傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)敬業(yè)價(jià)值觀,用武術(shù)的禮文化培養(yǎng)學(xué)生的敬畏之心,用武術(shù)文化中尚用武精神培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取,用武術(shù)文化中的愛(ài)國(guó)精神強(qiáng)化學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)。第三,在師資方面,普通高校武術(shù)教師應(yīng)該努力成為武術(shù)教育家,而不僅僅是一個(gè)武術(shù)家,努力提高自己的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng),成為踐行敬業(yè)價(jià)值觀的典范。第四,在學(xué)生主體上,引導(dǎo)學(xué)生思考與反思,樹(shù)立“學(xué)業(yè)為本”的主體思想。這就要努力學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),打下扎實(shí)的基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生制定今后的職業(yè)理想,通過(guò)自身的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第五,在教學(xué)評(píng)價(jià)上,還要構(gòu)建合理的學(xué)校武術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,加大非技能因素的評(píng)價(jià),用質(zhì)性評(píng)價(jià)統(tǒng)籌量化評(píng)價(jià),引導(dǎo)敬業(yè)價(jià)值觀的培育。更加切實(shí)的用中國(guó)武術(shù)中蘊(yùn)含的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)以普通高校武術(shù)教育為載體培育學(xué)生的敬業(yè)精神,并促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、掌握基本的武術(shù)技能知識(shí)、養(yǎng)成的良好的武術(shù)習(xí)慣,以及形成正確的價(jià)值觀。以期通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透和教育,提高習(xí)練群體的民族自豪感,增強(qiáng)民族凝聚力。以武術(shù)作為載體,弘揚(yáng)和培育民族精神在學(xué)校教育中具有重要的時(shí)代價(jià)值。
【圖文】：

圖 1.對(duì)考試作弊行為的看法勤率也可以反映出學(xué)生敬業(yè)精神，對(duì)自己學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)動(dòng)的去學(xué)習(xí)，從不曠課。在調(diào)查學(xué)生“曠課情況”的中經(jīng)常曠課，，他們并沒(méi)有正確的看待自己的學(xué)業(yè)，

當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)校的首要任務(wù)
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G852-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2595719