【摘要】：教師教育問題是教師專業(yè)化發(fā)展道路上的重點問題之一。研究在對我國體育教師職前教育現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,指出傳統(tǒng)"項目劃分模式"與教師教育專業(yè)標準的理念、各學(xué)段學(xué)校對體育教師的需求以及與未來的施教對象、教材等方面存在著的錯位現(xiàn)象,并提出了"學(xué)段劃分模式"的新構(gòu)想。新模式將解決我國體育教師教育形式演變中的斷層現(xiàn)象,同時為推動體育教師教育一體化模式的構(gòu)建和促進各學(xué)段的體育教師專業(yè)化發(fā)展提供理論依據(jù)。
【作者單位】： 西安體育學(xué)院體育藝術(shù)系;河北師范大學(xué)體育學(xué)院;杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目(15BTY053)
【分類號】：G807.4

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本文編號：2542799