【摘要】：健美操是一項以有氧運動為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征，融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習(xí)，在音樂伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運動為基礎(chǔ)，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的的一項體育運動，通常采用徒手或輕器械進行練習(xí)，在氧供應(yīng)充足的情況下，以人體有氧系統(tǒng)提供能量的一種運動形式。其運動特征是持續(xù)一定時間的、中低程度的全身性運動，主要影響練習(xí)者的心肺功能，是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。它既是健身美體、陶冶情操的大眾健身方式，又是競技運動的一個項目。 健美操作為學(xué)校體育的重要組成部分，在實施素質(zhì)教育中，具有其他學(xué)科不可替代的作用，“271課堂”下的健美操教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法和手段上，都是采用的以合作練習(xí)、提高創(chuàng)新能力、促使初中學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和審美能力的提高、養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣為目標的教學(xué)模式，完全遵照體育與健康課程標準（2011年版）“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，重視教學(xué)方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，增強學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交往能力，為學(xué)生終身參加體育鍛煉打下基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展。 文章以“271課堂”教育主陣地為依托，從“271課堂”教學(xué)模式下健美操教學(xué)理論構(gòu)建、健美操教學(xué)的優(yōu)越性、實踐教學(xué)中存在的不足以及教學(xué)改進策略四個方面進行論述，并得出如下結(jié)論： 1、“271課堂”給學(xué)生提供了合作探究、自我展示的平臺，打造了安全、人文的課堂，讓學(xué)生能夠在課堂中自由呼吸。 2、“271課堂”教學(xué)模式下的健美操教學(xué)給了學(xué)生發(fā)展提升的空間，在小組合作學(xué)習(xí)中提高了與人合作、溝通的能力。 3、通過健美操的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，增強了身體素質(zhì)，塑造良好體型，，提高了運動能力，掌握了一項終身鍛煉身體的體育項目，對形成終身體育意識起到催化作用。 4、在健美操運動過程中，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，對音樂節(jié)奏的感受力明顯增強，通過各種表演和展示增強了自信心。 5、健美操套路廣泛應(yīng)用與學(xué)校兩操和藝術(shù)活動展演，豐富了校園文化生活，使整個校園富有生機和活力。 針對上述觀點，結(jié)合教學(xué)實踐，提出了相應(yīng)的建議： 1、“271課堂”教學(xué)模式下的健美操課堂要具有專項特點，上出健美操味。 2、加強專項教師培訓(xùn)力度，重視健美操社團活動質(zhì)量，各年級要遵循學(xué)校工作安排，為學(xué)生的社團活動提供時間上的保障。 3、可以根據(jù)已有規(guī)定套路，結(jié)合學(xué)生興趣和水平進行改編，使之適合男、女生共同參與。 4、加強健美操課堂中力量和柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練，讓套路的學(xué)習(xí)和專項素質(zhì)的訓(xùn)練同步提高。 5、對有健美操基礎(chǔ)的學(xué)生進行專項訓(xùn)練，以保證高質(zhì)量進行表演和參加各項比賽，不至于為了完成任務(wù)進行短時間集訓(xùn)，耗費教師和學(xué)生的時間。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G831.3-4

【參考文獻】

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本文編號：2535770