【摘要】：以新疆普通高校留學生武術(shù)教學為研究對象,運用問卷調(diào)查法、訪談法、實地觀察法等方法對新疆普通高校留學生武術(shù)教學發(fā)展狀況進行調(diào)查與分析,并提出相關(guān)發(fā)展對策,研究結(jié)果顯示:(1)新疆普通高校中開設留學生武術(shù)課程的有新疆大學、新疆師范大學、新疆財經(jīng)大學、新疆農(nóng)業(yè)大學、石河子大學、伊犁師范學院、昌吉學院;留學生武術(shù)課程多為必修課,課時安排16-60課時不等;課程考核主要包括考勤、平時表現(xiàn)及武術(shù)技術(shù)考試,課程監(jiān)管由相關(guān)領(lǐng)導現(xiàn)場進行督查或由武術(shù)教師負責監(jiān)管。存在的問題:武術(shù)課程培養(yǎng)方案、教學大綱及考核制度不健全、武術(shù)課程監(jiān)管力度較小、武術(shù)課程獎罰制度不完善等。(2)新疆高校留學生武術(shù)教師由校內(nèi)和外聘兩種方式構(gòu)成,學歷主要以碩士為主,教師職稱包括講師、副教授等;留學生武術(shù)理論課授課內(nèi)容主要為太極拳文化,技術(shù)課授課內(nèi)容主要包括基本功、太極拳、少林拳等;教學語言上以漢語為主;武術(shù)教學活動組織次數(shù)多在1-3次之間。存在的問題:教學常規(guī)管理不嚴格、教學語言存在障礙、教學活動組織次數(shù)較少等。(3)新疆高校留學生主要來源于中亞國家,學習形式包括短期語言學習、本科、碩士等;60.9%的留學生了解中國武術(shù)的途徑為功夫電影;58.0%的留學生習武動機為學習中國文化;74.8%的留學生喜歡太極拳;廣大留學生對所在高校武術(shù)教學內(nèi)容安排基本滿意;留學生武術(shù)練習中的主要影響因素為記不住動作。存在的問題:很多留學生課堂常規(guī)意識較弱、武術(shù)規(guī)范化練習思想觀念不強等。(4)新疆大學、伊犁師范學院有留學生武術(shù)專用教學場地,其他高校留學生武術(shù)教學主要在操場、教室、樓道空地等。武術(shù)器材上新疆師范大學種類及總量最多,七所高校中僅有新疆財經(jīng)大學有統(tǒng)一武術(shù)服裝及武術(shù)練習專用鞋。(5)新疆高校留學生武術(shù)教學發(fā)展對策:相關(guān)部門應重視留學生武術(shù)課程及武術(shù)文化的弘揚;科學制定武術(shù)課程培養(yǎng)方案、教學大綱、考核規(guī)則;加強武術(shù)教學的監(jiān)管;完善教學獎罰制度;加大武術(shù)教學設施的投入。教師應加大武術(shù)理論文化的講解;合理選擇武術(shù)技術(shù)課教學內(nèi)容;注重武術(shù)教學方法的改進與創(chuàng)新;強化武術(shù)教學常規(guī)的管理;加強武術(shù)技能與語言的學習;重視武術(shù)教學比賽、表演及對外交流。留學生應端正武術(shù)學習態(tài)度;明確武術(shù)學習目標;提高自我課堂常規(guī)意識;注重武術(shù)的規(guī)范化練習;養(yǎng)成勤學苦練的拼搏精神;積極參加各類武術(shù)活動。
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G852-4

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本文編號：2531115