【摘要】：本文以溫州市校園足球特色學校為切入點,對2015年溫州市首批校園足球特色學校展開深入調(diào)查研究,調(diào)查了 12所溫州市校園足球特色學校。通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地考察法、個案研究等方法對溫州市校園足球特色學校領導、足球教練員、學生、學生家長進行調(diào)研,并提出合理有效的對策,促進溫州市校園足球特色學校及溫州市校園足球更好更快的發(fā)展。通過對結(jié)果進行分析得出:學校領導對校園足球的重視程度不夠;校園足球特色學校足球教練員的運動水平和裁判水平亟待加強培訓;部分家長反對學生參與校園足球;校園足球特色學校足球場地設施不完善,缺少資金支持等問題。結(jié)合溫州市校園足球特色學校足球運動開展所存在的問題提出對策:加大足球場地設施經(jīng)費投入,拓寬吸引社會資本投入的渠道;加強學校領導對校園足球這一國家戰(zhàn)略政策的認識,全面建立校園足球領導工作小組;豐富校園足球文化宣傳手段,營造良好的校園足球文化氛圍;加強校園足球特色校本課程開發(fā),在中小學普及足球課;加大男子女子各個組別足球隊的建立,提高溫州市校園足球特色學校的聯(lián)賽競技水平;鼓勵學生家長參與校園足球到校園足球中來;提高校園足球教練員的業(yè)務水平,擴大足球?qū)ｍ楏w育教師的招聘。結(jié)論:1.整體看,溫州市校園足球特色學校發(fā)展速度緩慢,校園足球特色學校發(fā)展不均衡,足球教練員師資不足、校園足球聯(lián)賽體系還不健全、校園足球資金保障能力不足等問題。提高師資水平、擴大競賽規(guī)模、完善資金保障制度體系、加強足球文化建設等方面工作,是普及和有效開展校園足球這項運動的關鍵。2.從學校領導方面看,溫州市校園足球特色學校校園足球領導工作小組尚未完全建立。3.從家長方面看,學生家長對校園足球的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變,一部分家長愿意讓孩子接受足球方面的課程,支持學生參與足球比賽。但家長還沒完全認識到校園足球已是國家的一項教育政策。4.從足球教練員方面看,校園足球教練員師資嚴重缺少,且執(zhí)教水平和裁判水平較低,這方面的培訓次數(shù)不足。普遍存在非足球?qū)ｍ椀捏w育教師擔當校園足球教練員現(xiàn)象。5.校園足球投入經(jīng)費的較少,足球場地設施不健全。6.溫州市校園足球特色學校的足球校本課程開發(fā)、足球隊建設、校園足球文化氛圍要進一步加強。
【圖文】：

中國將按步驟穩(wěn)步的實行三個計劃戰(zhàn)略。逡逑在國外，如德國政府機構(gòu)中沒有設立專門的體育部門，足協(xié)和政府機構(gòu)是脫鉤，管理德國的足球運營；韓國足協(xié)從２００５年已正式轉(zhuǎn)為獨立社團法人，定期審查財務情況，雖然韓國足協(xié)每年獲得一些財政撥款，但它自身的造能力非常大，有“最富有的體育項目協(xié)會”的稱號，韓國足協(xié)有著長遠的目光，每年預算經(jīng)費的２５％用于青少年足球培養(yǎng)。簡言之，足協(xié)最重要的職責是讓隊足球競賽水平提高，在世界足球舞臺上取得好成績［１９］。中國足球的崛起，逡逑方向和思路上己經(jīng)理清楚了，即大力普及推進校園足球的發(fā)展，，在校園中培青少年足球人才。逡逑．３．２校園足球研究現(xiàn)狀逡逑期刊和碩博士論文可以反映出當前科研工作者研究的熱點問題。同樣，可了解校園足球的研究趨勢。通過在中國知網(wǎng)搜索關鍵詞“校園足球”，選取期碩博士論文篇幅數(shù)量進行參考，列出校園足球期刊和碩博士論文研究趨勢圖如下：逡逑＇ＩＥＤ邋—邋￣￣￣—邐一邐．…，邐邐邐邐——————一——逡逑

邐溫州大學碩士學位論文三研究結(jié)果與分析逡逑３．邋１溫州市校園足球特色學校的基本現(xiàn)狀逡逑３．邋１．邋１溫州市校園足球特色學校區(qū)域分布逡逑溫州早在２０１０年就成為浙江省第一批校園足球定點布局城市，從３９所學校發(fā)展至２０１５年的１０７多所學校。校園足球己成為溫州足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展重一部分，青少年足球人口也是迅速擴大。隨著足球課程專業(yè)教材的編寫完成，園足球課程將進一步擴大學生足球項目的參與度。逡逑
【學位授予單位】：溫州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G843;G807

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鄭先;陳明;;“新常態(tài)”下我國校園足球面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J];當代體育科技;2016年21期

2 張輝;;我國校園足球未來發(fā)展的注意問題——以我國首批校園足球布局城市學校足球發(fā)展情況為借鑒[J];北京體育大學學報;2016年05期

3 毛振明;席連正;劉天彪;李海燕;;對校園足球的“八路突破”的理解與深入——論“新校園足球”的頂層設計之三[J];武漢體育學院學報;2015年11期

4 毛振明;劉天彪;;再論“新校園足球”的頂層設計——從德國青少年足球運動員的培養(yǎng)看中國的校園足球[J];武漢體育學院學報;2015年06期

5 毛振明;劉天彪;臧留紅;;論“新校園足球”的頂層設計[J];武漢體育學院學報;2015年03期

6 張廷安;;我國校園足球未來發(fā)展中應當確立的科學發(fā)展觀[J];北京體育大學學報;2015年01期

7 賀新奇;劉玉東;;我國“校園足球”若干問題再探討[J];北京體育大學學報;2013年11期

8 侯學華;;全國青少年校園足球活動價值研究[J];北京體育大學學報;2012年12期

9 張輝;張廷安;;我國布局城市校園足球競賽體系的研究[J];北京體育大學學報;2012年10期

10 李衛(wèi)東;張廷安;陸煜;;全國青少年校園足球活動開展情況調(diào)查與分析[J];上海體育學院學報;2011年05期

相關重要報紙文章 前1條

1 ;中國足球改革發(fā)展總體方案[N];人民日報;2015年

相關碩士學位論文 前2條

1 李興山;山東省校園足球布局城市開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];山東師范大學;2014年

2 林俐;中國青少年足球培養(yǎng)模式研究[D];北京體育大學;2012年

本文編號：2527468