本文關(guān)鍵詞：河南省高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

淺析高職體育課程改革

作者：不詳　更新時(shí)間：2012-6-10 13:02:45

身健體的大學(xué)生體育俱樂部，由學(xué)校向?qū)W生提供體育鍛煉所需的運(yùn)動場地與設(shè)施，并構(gòu)成以教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)和學(xué)生自主管理為主的模式，是體育課的延伸。以學(xué)生為中心的體育俱樂部，重視學(xué)生的主體地位，能滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，幫助學(xué)生形成健康的生活方式，學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)還參與俱樂部的管理工作，可培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，提高學(xué)生的溝通能力和公關(guān)意識。
（五）完善評價(jià)體系
　　體育考核要從學(xué)生的體能、運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為、合作與交往等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，應(yīng)側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、提高幅度和努力參與的程度。體育課程的評價(jià)要做到客觀評價(jià)和主觀評價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)相結(jié)合，，絕對評價(jià)與相對評價(jià)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由單一評價(jià)內(nèi)容向多元內(nèi)容評價(jià)的轉(zhuǎn)變。對學(xué)生的考評是體育課程改革中的一個(gè)必不可少的部分，也是推動課程改革的一個(gè)關(guān)鍵性因子。筆者基本上同意將基本理論知識、身體素質(zhì)、運(yùn)動技術(shù)、平時(shí)表現(xiàn)作為考評的內(nèi)容，但要根據(jù)項(xiàng)目的不同制定合理的比例。如球類項(xiàng)目，運(yùn)動技術(shù)所占比例要大些，而表演（表現(xiàn)類）項(xiàng)目平時(shí)的表現(xiàn)所占的比例要大些�？荚u的方式上選項(xiàng)課以教師的考評為主，而實(shí)用性職業(yè)課程，可以選擇“命題式”的考評方式，強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐相結(jié)合的能力。體育教學(xué)考核是衡量教學(xué)效果的重要措施，也是促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持課外體育鍛煉的一種有效手段。在評價(jià)方法上加以改進(jìn)。要增加體育能力考試內(nèi)容，增加學(xué)生課外鍛煉的考核，使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的先天素質(zhì)差異，承認(rèn)差別，分等級進(jìn)行體育成績測評。實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容多元化和評價(jià)方法的綜合化，真正做到合理公正公平地評估學(xué)生的體育成績，使學(xué)生的體質(zhì)得到全面的發(fā)展。關(guān)于課程評價(jià)的理論研究關(guān)注度絕不亞于課程內(nèi)容方面，說明了對學(xué)生的評價(jià)在課程改革中的受眾度。
三、 結(jié)語
　　高職體育教學(xué)就是讓學(xué)生學(xué)會鍛煉身體的方法，培養(yǎng)終身體育意識，讓他們真正認(rèn)識到體育的價(jià)值。筆者通過自己的多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了非常實(shí)用的高職體育課程改革措施，即確保高職體育課程的課時(shí)數(shù)、高職院校體育課程指導(dǎo)思想和理念要先進(jìn)、將職業(yè)體能訓(xùn)練融入到高職院校體育課程中、構(gòu)建多元化的高職院校職業(yè)體能訓(xùn)練課模式、完善評價(jià)體系，這些措施都經(jīng)過驗(yàn)證，并且也取得了卓越的成績。
參考文獻(xiàn)：
[1] 路澤全. 我國高等職業(yè)院校體育教學(xué)特色化研究[J].科技信息, 2010,(09).
[2] 高航,高嶸,王建華. 北京高校體育課程與教學(xué)現(xiàn)狀研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,(01).
[3] 張建華. 河南省高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性研究[D].河南大學(xué), 2008.
[4] 蘇長英. 新時(shí)期我國學(xué)校體育課程理論的困惑與創(chuàng)新[J].山東體育科技, 2005,(03).
[5] Education and 1961 wave in the 21st century. Quality PE teaching reform [J]. Journal of education institute in henan (natural science edition), 2002, (2001).

上一頁  [1] [2] 

上一篇：拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新嘗試 　 下一篇：技工學(xué)校班主任管理工作的幾點(diǎn)思考

相關(guān)文章

  本文關(guān)鍵詞：河南省高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。