【摘要】：DV是目前技術(shù)上最成熟的視頻產(chǎn)品,作為現(xiàn)代教學(xué)直觀有效的手段,已被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域。本研究運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn),問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,將DV即時(shí)反饋教學(xué)運(yùn)用到網(wǎng)球教學(xué)中,分析DV即時(shí)反饋在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值,探討DV即時(shí)反饋對(duì)培養(yǎng)學(xué)生基本教學(xué)能力的影響,為提高體育教學(xué)質(zhì)量,改革體育教學(xué)方法提供有效依據(jù)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果的對(duì)比檢驗(yàn),得出以下結(jié)論,(1)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,實(shí)驗(yàn)班明顯優(yōu)于對(duì)照班,兩者具有非常顯著的差異(P 0.000),證明DV即時(shí)反饋教學(xué)相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)更能激起學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)在促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能掌握方面,實(shí)驗(yàn)班明顯高于對(duì)照班,正手擊球技術(shù)與反手擊球技術(shù)均存在顯著差異(P 0.020.05,P 0.0170.05),說(shuō)明DV即時(shí)反饋教學(xué)在技能掌握方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué),有助于學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的掌握,能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。(3)在培養(yǎng)與提高學(xué)生基本教學(xué)能力方面,無(wú)論是從基本教學(xué)能力問(wèn)卷的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看,還是從學(xué)生10分鐘教學(xué)實(shí)踐考核成績(jī)的比較結(jié)果上看,實(shí)驗(yàn)班都明顯優(yōu)于對(duì)照班(P 0.000),10分鐘教學(xué)實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)班也明顯優(yōu)于對(duì)照班(P 0.000),顯而易見(jiàn),DV即時(shí)反饋教學(xué)相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、講解示范、糾正錯(cuò)誤以及組織教學(xué)的能力,提高學(xué)生的基本教學(xué)能力。并提出以下建議,(1)DV即時(shí)反饋教學(xué)法應(yīng)該更多的被應(yīng)用在體育教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中,實(shí)施DV即時(shí)反饋教學(xué)要求教師與時(shí)俱進(jìn),教師應(yīng)了解電子數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展并掌握其使用方法,因此教師應(yīng)提高自身教學(xué)能力為DV即時(shí)反饋教學(xué)做好準(zhǔn)備。(2)本研究考慮的角度與層面并不完全,只是從學(xué)生的身體素質(zhì),學(xué)習(xí)興趣,對(duì)技術(shù)的掌握程度以及基本教學(xué)能力幾個(gè)方面進(jìn)行探討,建議日后繼續(xù)研究DV即時(shí)反饋教學(xué)的研究者考慮不同角度,能夠更全面的分析,完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)。(3)DV即時(shí)反饋教學(xué)法值得進(jìn)行深入的研究和探討。在高校體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,應(yīng)多采用DV即時(shí)反饋教學(xué)法,培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的未來(lái)體育教師。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G845-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2466947