【摘要】：隨著科技的發(fā)展,在教學(xué)領(lǐng)域運用高科技的手段越來越多,足球教學(xué)中也同樣運用了多種多媒體手段的室內(nèi)教學(xué),《實況足球》是一款由日本公司研發(fā)的足球游戲,它根據(jù)球員的特點進行設(shè)定,使球員在游戲中跟現(xiàn)實盡可能地接近,本課題借助實況足球這個平臺,通過自身玩游戲和游戲本身的設(shè)定,制作出需要的教學(xué)視屏,然后將教學(xué)視頻運用到教學(xué)中。本文主要是對游戲中隊員的防守行為進行設(shè)定分析,制作出專門的防守教學(xué)視頻,由簡單到難、由個人防守戰(zhàn)術(shù)到區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)再到整體防守戰(zhàn)術(shù),制作成教學(xué)視頻,根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,選出有用的視頻制作成課件,在教學(xué)中讓學(xué)生更直觀的了解防守和學(xué)會防守,以便促進比賽中防守戰(zhàn)術(shù)正確和成功的運用。本文主要通過文獻資料法,專家訪談法,實驗對照法,數(shù)據(jù)分析法進行分析研究,通過實驗來驗證學(xué)生防守的差異性。從而得出《實況足球》競技軟件激發(fā)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、多感官參與使學(xué)生影響深刻和提高學(xué)生對場上時機的把握,同時選擇有效的教學(xué)視頻,能夠準(zhǔn)確的表達出戰(zhàn)術(shù),解決有些戰(zhàn)術(shù)沒法用語言表達的問題。建議通過多開展《實況足球》競技軟件的教學(xué)、上課前強練習(xí)加、多種視頻的組合方式和不同的操作方法來開展。
[Abstract]:With the development of science and technology, more and more high-tech means are used in the teaching field, and the indoor teaching of football teaching also uses a variety of multimedia means. "Live Football" is a football game developed by Japanese companies. It is set according to the characteristics of the players, so that the players in the game and reality as close as possible, this topic with the help of live football platform, through their own play of the game and the game itself set, create the need for teaching video, Then the teaching video is applied to the teaching. This paper mainly analyzes the defensive behavior of the players in the game, and makes a special defensive teaching video, from simple to difficult, from personal defensive tactics to regional defensive tactics to overall defensive tactics, and then to making teaching video. According to the teaching plan and syllabus, the useful video is selected to make courseware. In the teaching, the students can understand the defense more intuitively and learn to defend, in order to promote the correct and successful application of defensive tactics in the match. This article mainly through the literature method, the expert interview method, the experiment contrast method, the data analysis method carries on the analysis research, through the experiment verifies the student defends the difference. It is concluded that the competitive software can stimulate the students' interest, improve the students' learning efficiency, make students deeply influenced by multi-sensory participation, and improve the students' grasp of the time on the field. At the same time, the effective teaching video is chosen. Can accurately express tactics, solve some tactics can not be expressed in language. It is suggested that it should be carried out through the teaching of "live football" competitive software, the strong practice before class, the combination of many kinds of video and different methods of operation.
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G843-4

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本文編號：2428825