【摘要】：徒步定向運動是一項新興的、時尚的運動項目,對于提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,培養(yǎng)學(xué)生的野外生存能力、快速反應(yīng)、分析問題并做出決策的能力等都有重要意義。徒步定向運動作為定向運動的重要組成部分,是定向運動中難度最小且最容易開展的項目,目前長春市高校徒步定向課程開展比較晚,開展學(xué)校還比較少,了解徒步定向課程的開展情況,推動徒步定向課程在長春市高校更好的開展,有著積極的理論與現(xiàn)實意義。本研究采用采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過對長春市已經(jīng)開展徒步定向課程教學(xué)的8所高校(東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春光華學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春大學(xué)、吉林建筑大學(xué)、吉林大學(xué)、長春師范大學(xué))高校部分體育教師、學(xué)生的調(diào)查,對長春市高校徒步定向課程的開展情況、教師情況、學(xué)生情況等做探索性的研究,分析當(dāng)前長春市高校徒步定向課程開展中存在的問題,給出優(yōu)化對策,為徒步定向課程在長春市高校更好的開展打下基礎(chǔ)。通過研究,得到如下幾方面結(jié)論:1、長春市高校徒步定向課程教學(xué)中在器材擁有量上明顯不足;教學(xué)內(nèi)容中理論部分較少,缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核,課程以選修課為主。2、徒步定向課程教師以中青年為主,學(xué)歷以本科為主,職稱以講師為主,專業(yè)技能匱乏,學(xué)生對徒步定向運動的認(rèn)知不夠深刻。3、長春市高校徒步定向課程存在的問題:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、教師的專業(yè)水平不高、學(xué)生對定向課程的認(rèn)知不深刻。4、優(yōu)化對策:提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、補充定向器材、提升教師的專業(yè)技術(shù)水平、加強學(xué)生對定向課程的認(rèn)知。
[Abstract]:Walking orienteering is a new and fashionable sport, which is of great significance for improving students' physique and health level, cultivating students' ability to survive in the field, responding quickly, analyzing problems and making decisions. As an important part of orienteering, walking orienteering is the least difficult and easiest project in orienteering. It is of positive theoretical and practical significance to understand the development of the hiking orientation course and to promote the development of the hiking orientation course in Changchun colleges and universities. This study adopts the methods of literature, expert interview, questionnaire investigation, mathematical statistics and so on. Through the research on 8 universities (Northeast normal University, Changchun University of Technology) that have already carried out walking orientation course teaching in Changchun City, Changchun Guanghua University, Jilin Agricultural University, Changchun University, Jilin Architectural University, Jilin University, Changchun normal University) investigation of some PE teachers and students in colleges and universities, the development of walking orientation courses in colleges and universities in Changchun, and the situation of teachers. This paper analyzes the problems existing in the course of walking orientation in colleges and universities in Changchun, and puts forward the optimized countermeasures, which will lay a foundation for the better development of the course in colleges and universities in Changchun. Through the research, the following conclusions are obtained: 1, Changchun University walking orientation course teaching in the quantity of equipment is obviously insufficient; There are few theoretical parts in the teaching contents, lack of assessment of the students' learning process, and the courses are mainly elective courses. 2. The walking orientation course teachers are mainly young and middle-aged, their academic qualifications are mainly undergraduate, their professional titles are mainly lecturers, and their professional skills are scarce. The students' cognition of walking orienteering is not deep enough. 3. The problems existing in the course of walking orienteering in Changchun: the school leaders pay less attention to it, the teachers' professional level is not high, and the students' cognition of orienteering courses is not profound. Optimization countermeasures: to enhance the attention of school leaders, to supplement orientation equipment, to enhance teachers' professional technical level, and to strengthen students' cognition of orienteering courses.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G826-4

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本文編號：2425794