【摘要】：當(dāng)前職業(yè)導(dǎo)向下高職院校體育教學(xué)改革還存在諸多困境,具體表現(xiàn)為:應(yīng)試思維背景下體育教學(xué)觀念和思想保守,教學(xué)內(nèi)容程式化;考評(píng)機(jī)制下教師綜合業(yè)務(wù)能力素質(zhì)發(fā)展滯后,倦怠心理突出;課程內(nèi)容不夠豐富,對(duì)學(xué)生職業(yè)特征的針對(duì)性不夠;未能充分認(rèn)識(shí)到體育對(duì)高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。職業(yè)導(dǎo)向視角下建立高職體育教學(xué)改革的保障機(jī)制,可以從制度保障機(jī)制、資源保障機(jī)制、質(zhì)量保障機(jī)制、創(chuàng)新保障機(jī)制四方面著手。
[Abstract]:There are still many difficulties in the reform of physical education teaching in higher vocational colleges under the guidance of occupation, which are manifested in the following aspects: under the background of examination-oriented thinking, sports teaching ideas and ideas are conservative, and the teaching contents are stylized; Under the evaluation mechanism, the development of teachers' comprehensive professional ability quality lags behind, the burnout psychology is prominent, the curriculum content is not rich enough, the pertinence of the students' professional characteristics is not enough, and the important role of physical education in the cultivation of the students' comprehensive quality is not fully recognized. In order to establish the guarantee mechanism of physical education reform in higher vocational education from the perspective of occupation orientation, we can start from four aspects: system guarantee mechanism, resource guarantee mechanism, quality guarantee mechanism and innovation guarantee mechanism.
【作者單位】： 蘇州市職業(yè)大學(xué)體育部;
【基金】：2017年度江蘇高校“‘青藍(lán)工程’資助”項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G807.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 任欣;;高職院校體育教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J];湖北體育科技;2016年01期

2 趙茜;王莎莎;袁曉靜;;淺議高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響[J];才智;2014年06期

3 曹桂祥;;試論職業(yè)導(dǎo)向下的高職體育教學(xué)改革[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2011年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 李勇;;職業(yè)導(dǎo)向視角下的高職院校體育教學(xué)改革困境及保障機(jī)制構(gòu)建[J];職業(yè)技術(shù)教育;2017年20期

2 孫永文;;高職院校體育課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建與實(shí)踐[J];河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期

3 李萬(wàn)海;;基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的高職體育教學(xué)探討[J];西部素質(zhì)教育;2016年04期

4 陸瓊芝;;職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)分析[J];中國(guó)校外教育;2014年11期

5 顧莉;;基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的高職體育教學(xué)研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年01期

6 顧莉;;基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的高職體育教學(xué)研究[J];職大學(xué)報(bào);2012年06期

7 戴志燕;黃欣加;;基于職業(yè)導(dǎo)向的高職課余體育俱樂(lè)部建設(shè)研究[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年05期

8 周玉峰;;職業(yè)學(xué)校體育體能創(chuàng)新教學(xué)理念探究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳慧超;;基于體能和職業(yè)雙需求下的體育教學(xué)模式創(chuàng)新[J];當(dāng)代體育科技;2015年11期

2 郭穎穎;;高職院校體育教學(xué)的改革及實(shí)踐略談[J];當(dāng)代體育科技;2015年11期

3 朱宗海;;高職體育課程改革《職業(yè)性體育學(xué)》學(xué)科建設(shè)研究[J];當(dāng)代體育科技;2015年13期

4 趙凡;史立峰;;論高職院校體育教學(xué)改革存在的問(wèn)題及解決辦法[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2015年06期

5 毛振明;;論“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展工作方針”中的學(xué)校體育任務(wù)(下)[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

6 施興成;;新課程理念下高職院校體育教師的角色轉(zhuǎn)換及其策略探析[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

7 毛振明;;論“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展工作方針”中的學(xué)校體育任務(wù)(上)[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

8 姚蕾;;對(duì)當(dāng)今學(xué)校體育發(fā)展與改革的沉思[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

9 黃月勤;;江蘇省高職院校體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年05期

10 潘紹偉;;我心目中理想的大學(xué)體育[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙立;體育教學(xué)模式群結(jié)構(gòu)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2000年04期

2 毛振明;關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

3 李樹文;論體育教學(xué)的創(chuàng)新[J];吉林教育科學(xué);2000年05期

4 林海鵬;關(guān)于體育教學(xué)改革的思考[J];教育評(píng)論;2000年01期

5 趙士元,丁素琴;中專體育教學(xué)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[J];教育探索;2000年11期

6 賀春翔;試論體育教學(xué)中精講的幾個(gè)特性[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

7 方月勝,馬力,郭偉;素質(zhì)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能等的影響[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

8 高學(xué)民,侯盛明;體育教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)生的原因及對(duì)策[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

9 梁定邦,王文清,馬成亮,薛孝恩;體育教學(xué)中實(shí)施健身教育的實(shí)驗(yàn)研究方案(四)[J];體育學(xué)刊;2000年02期

10 楊建平,賈麗芹;對(duì)我校體育教學(xué)改革10年的回顧與發(fā)展[J];體育學(xué)刊;2000年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 廖斌;;“嘗試教學(xué)”在體育教學(xué)中的運(yùn)用[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年

2 張淑芬;;冰上體育教學(xué)提問(wèn)策略的探討[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

3 顧圣益;;對(duì)體育教學(xué)多結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和反饋模型的研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 杜蕓蕓;;多媒體計(jì)算機(jī)輔助體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

5 彭小偉;;體育教學(xué)中層理論研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

6 方秀寵;孫東輝;盧景波;何偉;句偉;;當(dāng)前體育教學(xué)改革存在的誤區(qū)及其對(duì)策研究[A];第十七屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2007年

7 李云豪;;淺談體育教學(xué)的創(chuàng)新[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 肖亞玲;田靜;;進(jìn)一步深化我校航海體育教學(xué)改革[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

9 韓有才;;和諧教育法運(yùn)用于體育教學(xué)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

10 王玫;;學(xué)校體育教學(xué)與終身體育[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 山東省濟(jì)寧市永豐街中心小學(xué) 顧東方;體育教學(xué)優(yōu)秀課的“十大特征”[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

2 山東省滕州市南沙河鎮(zhèn)中學(xué) 張敏;體育教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];中國(guó)體育報(bào);2008年

3 吳紀(jì)軍　畢英杰;關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年

4 泰州市大馮初級(jí)中學(xué) 沈紅芳;淺析體育教學(xué)中“配合意識(shí)”的培養(yǎng)[N];江蘇教育報(bào);2013年

5 貴州省興義市第八中學(xué) 楊永秀;體育教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑初探[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2014年

6 青化砭中學(xué) 劉開鋒;體育教學(xué)初探[N];延安日?qǐng)?bào);2014年

7 漢濱區(qū)瀛湖中學(xué) 陳建濤;體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防[N];安康日?qǐng)?bào);2006年

8 姜堰市白米中學(xué) 劉國(guó)霞;體育教學(xué)中學(xué)生交往能力培養(yǎng)初探[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

9 周玉莊;體育教學(xué)創(chuàng)新四法[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

10 上海市晉元高級(jí)中學(xué) 邵榮;體育教學(xué)安全“十要”[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王羽;體育教學(xué)世界的生命回歸探索[D];東北師范大學(xué);2008年

2 姜志明;中國(guó)體育教學(xué)的文化反思[D];北京體育大學(xué);2009年

3 胡永紅;有效體育教學(xué)的理論與實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 李可興;生成性體育教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 邵桂華;體育教學(xué)的自組織觀[D];南京師范大學(xué);2004年

6 陳家起;體育教學(xué)的生命解讀[D];南京師范大學(xué);2007年

7 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 曲新藝;學(xué)校體育教學(xué)問(wèn)題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D];北京體育大學(xué);2011年

9 楊小明;體育教學(xué)中的道德教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 馮紅靜;對(duì)美國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的研究[D];北京體育大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁寶龍;體育教學(xué)模式建構(gòu)之理論探究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 王軍;甘肅普通高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2005年

3 冷顯志;體育教學(xué)原則體系重構(gòu)的理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 張興洪;體育教學(xué)有效性研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 袁若薇;合肥市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];吉林體育學(xué)院;2014年

6 劉曉冬;體育教師教學(xué)技能對(duì)體育教學(xué)安全的影響分析與研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 蔡冬冬;對(duì)閩臺(tái)高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀若干問(wèn)題比較研究[D];集美大學(xué);2015年

8 李雯;成功體育教學(xué)模式在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];河南師范大學(xué);2015年

9 周濤;大學(xué)生體育教學(xué)認(rèn)知與體育課堂行為的調(diào)查研究[D];河南師范大學(xué);2015年

10 張黔;黔東南州特殊教育學(xué)校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2402097