【摘要】：從教育政策學(xué)的角度來(lái)看,《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》隨著2007、2014年的修訂而不斷得到完善,但執(zhí)行偏差問(wèn)題依然存在。為了揭示、分析并理解這些執(zhí)行偏差問(wèn)題,在研究中引入了NVivo質(zhì)性分析工具,對(duì)2002至2015年間的61篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析,以教育政策學(xué)中政策執(zhí)行偏差的相關(guān)理論為分析框架,通過(guò)編碼和建立樹(shù)節(jié)點(diǎn)系統(tǒng),從《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差的表現(xiàn)、原因與矯正措施等3個(gè)方面對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了分析。在"《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差的表現(xiàn)"1級(jí)節(jié)點(diǎn)下,共析出8個(gè)2級(jí)節(jié)點(diǎn)、32個(gè)3級(jí)節(jié)點(diǎn),即《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差有8種表現(xiàn);在"《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差的原因"1級(jí)節(jié)點(diǎn)下,共析出4個(gè)2級(jí)節(jié)點(diǎn)、18個(gè)3級(jí)節(jié)點(diǎn),即有4大方面的因素導(dǎo)致《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差;在"《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差的矯正措施"1級(jí)節(jié)點(diǎn)下,共析出6個(gè)2級(jí)節(jié)點(diǎn)、35個(gè)3級(jí)節(jié)點(diǎn),即《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行偏差問(wèn)題可以從6大方面進(jìn)行矯正,并結(jié)合2014版《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行中一直存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討。
[Abstract]:From the point of view of educational policy, the National Standard of physical Health of students has been improved with the revision of 2007 and 2014, but the problem of implementation deviation still exists. In order to reveal, analyze and understand these implementation deviations, NVivo qualitative analysis tool is introduced to analyze 61 relevant documents from 2002 to 2015, which is based on the theory of policy implementation bias in education policy. Through coding and building tree node system, this paper analyzes the problem from three aspects: performance of standard deviation, causes and corrective measures. Under the "performance of standard execution deviation" level 1 node, there are 8 2 nodes and 32 3 level nodes, that is, there are 8 kinds of performance of standard execution deviation. Under "the reason for the deviation of standard execution" level 1, 4 grade 2 nodes and 18 3 level nodes are precipitated, that is, there are 4 major factors leading to the deviation of standard execution. Under the "Correction measures of execution deviation" level 1 node, there are 6 2 nodes and 35 3 nodes, that is, the problem of standard execution deviation can be corrected from 6 aspects. The problems existing in the implementation of the Standard are also discussed in the light of the 2014 Edition.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目(14BTY088)
【分類號(hào)】：G804.49

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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本文編號(hào)：2395753