【摘要】：就《論教育中的體育和體育中的教育》一文的主要觀點(diǎn)和論據(jù)與原文作者進(jìn)行商榷。認(rèn)為:該文將"人的全面發(fā)展"作為教育和體育的本質(zhì)是一種價值論與本體論的混淆;該文在對"體育與教育關(guān)系"論述中,單一地從狹義靜態(tài)的角度強(qiáng)調(diào)體育是教育的領(lǐng)域之一,缺乏對不同歷史時期體育與教育關(guān)系動態(tài)發(fā)展變化的縱向分析;該文提出的"體育回歸教育"的發(fā)展論斷,無法解決"學(xué)訓(xùn)矛盾"這一根本問題。基于對體育與教育關(guān)系的重新審視,提出:對體育與教育關(guān)系的研究應(yīng)立足于理論基礎(chǔ)和客觀現(xiàn)實(shí),以實(shí)現(xiàn)體育與教育的和諧發(fā)展。
[Abstract]:This paper discusses the main viewpoints and arguments of "on physical Education in Education and Education in physical Education" with the author of the original text. The author thinks that "the all-round development of human being" is the essence of education and physical education, which is a kind of confusion between the theory of value and the theory of ontology. In the discussion of the relationship between physical education and education, this paper emphasizes that physical education is one of the fields of education from the narrow and static point of view, and lacks the longitudinal analysis of the dynamic development and change of the relationship between physical education and education in different historical periods. The development theory of "physical education returning to education" put forward in this paper cannot solve the fundamental problem of "learning and training contradiction". Based on the re-examination of the relationship between physical education and education, this paper puts forward that the research on the relationship between physical education and education should be based on the theoretical basis and objective reality in order to realize the harmonious development of sports and education.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)體育學(xué)院;
【基金】：山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目(SDYC12056)
【分類號】：G807

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7 孫明s，

本文編號：2394176