【摘要】：黨的十八大報告指出：要辦好人民滿意的教育,要發(fā)揮民辦教育在教育事業(yè)發(fā)展中改革的重要增長點和重要力量的積極作用。近年來,民辦高等職業(yè)教育的地位已從我國高等職業(yè)教育的補充部分發(fā)展為重要組成部分,為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的發(fā)展做出了積極地貢獻。黨的十八大報告同時指出：大力開展群眾性的全民健身運動,促進競技體育和群眾體育運動的健康發(fā)展。體育課程教學改革與探討是高等職業(yè)教育院校實施群眾體育的有效途徑,是社會發(fā)展對高等職業(yè)教育人才綜合素質提高的新要求,同時也是衡量高等職業(yè)院校整體教育教學改革工作的重要標準之一。借助首都教育資源優(yōu)勢,北京市民辦高等職業(yè)教育發(fā)展很快：但在體育教學上與普通高等院校存在著一定的差距。本文以國內專家學者對普通高等院校和民辦高等院校體育課程設置的相關研究文獻為依據(jù),通過對北京市5所發(fā)展較穩(wěn)定的民辦高職院校體育課程設置現(xiàn)狀問卷調查,在描述性統(tǒng)計方法分析的基礎上,找出了北京市民辦高等職業(yè)院校體育課程設置存在的問題,并提出對策和建議,進而推動北京市民辦高職院校體育事業(yè)可持續(xù)健康的發(fā)展。通過分析得出以下結論：民辦高職體育課程“健康第一、終身體育”的指導思想以及教學目標、組織方法符合新的國家《綱要》的要求,深受廣大師生認同；體育課程設置過于單一化傳統(tǒng)化,課程設置模式不合理,體育課教學學時沒有達到國家規(guī)定的標準；體育教學的教師隊伍建設存在較為普遍的師生比例不達標、職稱結構不夠合理等問題；北京市民辦高職院校體育課程評價體系針對性和可實施性有待改革；北京市民辦高職院校體育場地設施均未達到國家規(guī)定的標準。基于上述結論,提出以下建議：完善政策機制,加強領導管理；調整體育課程結構,優(yōu)化體育課程評價體系；加強師資隊伍建設,提升體育教師全面素質；增加資金投入、加大體育教學基礎設施建設,優(yōu)化體育教學辦學環(huán)境。
[Abstract]:The report of the 18th National Congress of the CPC pointed out that in order to run a satisfactory education for the people, it is necessary to give full play to the positive role of private education in the reform of educational undertakings, which is an important growth point and an important force. In recent years, the status of private higher vocational education has developed from the supplementary part of higher vocational education to an important part, which has made positive contributions to the development of regional economy and higher education. At the same time, the report of the 18th National Congress of the Communist Party of China pointed out: vigorously carrying out mass national fitness campaign to promote the healthy development of competitive sports and mass sports. The reform and exploration of physical education course teaching is an effective way to implement mass sports in higher vocational education colleges and universities. It is also a new requirement of social development for the improvement of the comprehensive quality of talents in higher vocational education. At the same time, it is one of the important standards to measure the overall education and teaching reform in higher vocational colleges. With the advantage of capital educational resources, private higher vocational education in Beijing has developed rapidly. However, there is a certain gap between Beijing private higher vocational education and ordinary colleges and universities in physical education teaching. This paper is based on the relevant research documents of Chinese experts and scholars on the physical education curriculum in ordinary colleges and private colleges, and through the questionnaire survey on the present situation of physical education courses in 5 private vocational colleges and universities in Beijing. Based on the analysis of descriptive statistical methods, this paper finds out the problems existing in the physical education curriculum of private vocational colleges in Beijing, and puts forward some countermeasures and suggestions to promote the sustainable and healthy development of sports in private vocational colleges in Beijing. The conclusions are as follows: the guiding ideology and teaching objectives of "Health first, lifelong physical Education" of the PE course run by the people in higher vocational education accord with the requirements of the new national outline and are well recognized by teachers and students; The curriculum of physical education is too simple and traditional, the mode of curriculum is unreasonable, and the teaching hours of physical education do not reach the standard stipulated by the state. There are some problems in the construction of PE teaching staff, such as the ratio of teachers and students is not up to the standard, the structure of professional title is not reasonable, and the evaluation system of PE course in private vocational colleges in Beijing needs to be reformed. The sports facilities of private vocational colleges in Beijing are not up to the national standard. Based on the above conclusions, the following suggestions are put forward: perfecting the policy mechanism, strengthening leadership management, adjusting the structure of physical education curriculum, optimizing the evaluation system of physical education curriculum, strengthening the construction of teaching staff and improving the overall quality of physical education teachers; Increase capital input, increase physical education teaching infrastructure construction, optimize physical education teaching environment.
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4

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本文編號：2377954