【摘要】：研究運用文獻資料、邏輯分析等研究方,剖析當前學校武術(shù)教育"名實分離"的問題,提出學校武術(shù)從姿態(tài)存在到現(xiàn)實存在蛻變的途徑:(1)"閉鎖式"到"開放式"的蛻變;(2)"傳承式"到"創(chuàng)新式"的蛻變;(3)扎根本土傳承勝過進軍奧運。旨在通過在學校領域?qū)ξ湫g(shù)的務實教育,讓廣大學生認識和感知中國傳統(tǒng)文化——武術(shù)的精神實質(zhì)。
[Abstract]:In this paper, the author makes use of literature and logic analysis to analyze the problem of "separation of names and facts" in Wushu education at present. This paper puts forward the ways of transformation from posture to reality in school martial arts: (1) the metamorphosis from "locking" to "open"; (2) the transformation from "inheritance" to "innovation"; (3) taking root in local heritage is better than marching into Olympic Games. The purpose of this paper is to make the students know and perceive the spiritual essence of Chinese traditional culture through practical education in the school field.
【作者單位】： 重慶第二師范學院;成都體育學院;
【基金】：重慶市教育委員會人文社會科學研究項目(項目編號:17SKG219) 重慶第二師范學院教學改革支持項目(項目編號:JG2016201)
【分類號】：G852-4

【參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2345535