【摘要】：隨著人才教育理念不斷成熟,如今體育教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。但是目前體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中,由于缺乏必要精神理念的融入,無論是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r,還是學(xué)生的具體成長(zhǎng)狀況都受到較大程度影響。在學(xué)生培養(yǎng)理念日益成熟的今天,優(yōu)化體育教學(xué)活動(dòng)體系,豐富價(jià)值理念融入,必然會(huì)成為教學(xué)活動(dòng)改革發(fā)展的方向和要求。本文擬從茶道的內(nèi)涵及價(jià)值分析入手,結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中存在的問題和不足,進(jìn)而探索融入茶道開展體育教學(xué)活動(dòng)的具體價(jià)值和意義。
[Abstract]:With the maturation of the concept of talent education, physical education has become the main content of the whole teaching activities. However, in the process of carrying out physical education activities, due to the lack of necessary spiritual concept, both the status of the whole teaching activities and the specific growth of students are greatly affected. With the maturation of students' training ideas, optimizing the system of physical education activities and enriching the value concept will inevitably become the direction and requirement of the reform and development of teaching activities. This paper begins with the analysis of the connotation and value of tea ceremony, combined with the existing problems and shortcomings in the process of carrying out the current physical education activities, and then explores the concrete value and significance of integrating into the tea ceremony to carry out the physical education activities.
【作者單位】： 四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院;

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 廖斌;;“嘗試教學(xué)”在體育教學(xué)中的運(yùn)用[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

2 張淑芬;;冰上體育教學(xué)提問策略的探討[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

3 顧圣益;;對(duì)體育教學(xué)多結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和反饋模型的研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 杜蕓蕓;;多媒體計(jì)算機(jī)輔助體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

5 彭小偉;;體育教學(xué)中層理論研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

6 方秀寵;孫東輝;盧景波;何偉;句偉;;當(dāng)前體育教學(xué)改革存在的誤區(qū)及其對(duì)策研究[A];第十七屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2007年

7 李云豪;;淺談體育教學(xué)的創(chuàng)新[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 肖亞玲;田靜;;進(jìn)一步深化我校航海體育教學(xué)改革[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

9 韓有才;;和諧教育法運(yùn)用于體育教學(xué)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

10 王玫;;學(xué)校體育教學(xué)與終身體育[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 山東省濟(jì)寧市永豐街中心小學(xué) 顧東方;體育教學(xué)優(yōu)秀課的“十大特征”[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

2 山東省滕州市南沙河鎮(zhèn)中學(xué) 張敏;體育教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];中國(guó)體育報(bào);2008年

3 吳紀(jì)軍　畢英杰;關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年

4 泰州市大馮初級(jí)中學(xué) 沈紅芳;淺析體育教學(xué)中“配合意識(shí)”的培養(yǎng)[N];江蘇教育報(bào);2013年

5 貴州省興義市第八中學(xué) 楊永秀;體育教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑初探[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2014年

6 青化砭中學(xué) 劉開鋒;體育教學(xué)初探[N];延安日?qǐng)?bào);2014年

7 漢濱區(qū)瀛湖中學(xué) 陳建濤;體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防[N];安康日?qǐng)?bào);2006年

8 姜堰市白米中學(xué) 劉國(guó)霞;體育教學(xué)中學(xué)生交往能力培養(yǎng)初探[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

9 周玉莊;體育教學(xué)創(chuàng)新四法[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

10 上海市晉元高級(jí)中學(xué) 邵榮;體育教學(xué)安全“十要”[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王羽;體育教學(xué)世界的生命回歸探索[D];東北師范大學(xué);2008年

2 姜志明;中國(guó)體育教學(xué)的文化反思[D];北京體育大學(xué);2009年

3 胡永紅;有效體育教學(xué)的理論與實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 李可興;生成性體育教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 邵桂華;體育教學(xué)的自組織觀[D];南京師范大學(xué);2004年

6 陳家起;體育教學(xué)的生命解讀[D];南京師范大學(xué);2007年

7 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 曲新藝;學(xué)校體育教學(xué)問題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D];北京體育大學(xué);2011年

9 楊小明;體育教學(xué)中的道德教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 馮紅靜;對(duì)美國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的研究[D];北京體育大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁寶龍;體育教學(xué)模式建構(gòu)之理論探究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 王軍;甘肅普通高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2005年

3 冷顯志;體育教學(xué)原則體系重構(gòu)的理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 張興洪;體育教學(xué)有效性研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 袁若薇;合肥市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];吉林體育學(xué)院;2014年

6 劉曉冬;體育教師教學(xué)技能對(duì)體育教學(xué)安全的影響分析與研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 蔡冬冬;對(duì)閩臺(tái)高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀若干問題比較研究[D];集美大學(xué);2015年

8 李雯;成功體育教學(xué)模式在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];河南師范大學(xué);2015年

9 周濤;大學(xué)生體育教學(xué)認(rèn)知與體育課堂行為的調(diào)查研究[D];河南師范大學(xué);2015年

10 張黔;黔東南州特殊教育學(xué)校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2296885