【摘要】：青少年籃球訓(xùn)練是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),筆者認(rèn)為中國(guó)的籃球技術(shù)水平與美國(guó)乃至全世界籃球強(qiáng)國(guó)產(chǎn)生差距的原因在于青少年的籃球訓(xùn)練,其原因不光是外在的硬件條件上的差距,更主要的是學(xué)生對(duì)籃球的興趣要進(jìn)行正確的引導(dǎo)及培養(yǎng)。從目標(biāo)定向理論的研究中來看,目標(biāo)定向直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),任務(wù)定向?qū)W生任務(wù)的興趣起到激發(fā)作用,而自我定向則有可能導(dǎo)致學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)下降,任務(wù)定向會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生更多的積極情緒。培養(yǎng)孩子們對(duì)籃球的興趣,提升孩子們對(duì)籃球的內(nèi)部動(dòng)機(jī)、個(gè)體能力知覺,和他們面對(duì)困難時(shí)的解決的能力,是孩子們真正熱愛籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),而不是千篇一律的無目的的力量素質(zhì)訓(xùn)練、單一的技術(shù)循環(huán)練習(xí),枯燥乏味使孩子們喪失了對(duì)籃球的熱情。本研究將通過運(yùn)用目標(biāo)定向理論對(duì)青少年籃球訓(xùn)練進(jìn)行應(yīng)用研究,結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),正確引導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)定向,提高他們的任務(wù)定向,激發(fā)學(xué)生們對(duì)籃球的熱情、興趣,幫助學(xué)生樹立正確的目標(biāo),從而使學(xué)生的籃球技術(shù)水平得到提升。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法對(duì)30名10-14歲左右的青少年進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),并得出以下結(jié)論:1、在青少年籃球訓(xùn)練中應(yīng)用目標(biāo)定向理論,能夠有效的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的自主性,從而提高籃球教學(xué)的效果,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)籃球技術(shù)起到了積極的促進(jìn)作用。2、在青少年籃球訓(xùn)練中應(yīng)用目標(biāo)定向理論,可使學(xué)生對(duì)籃球的興趣和堅(jiān)持性得到有效的提高,對(duì)學(xué)生的籃球訓(xùn)練起到積極的促進(jìn)作用。
[Abstract]:Youth basketball training is the basis of the development of basketball. The author thinks that the reason for the gap between China's basketball skill level and that of the United States and even the world's basketball power lies in the youth's basketball training. The reason is not only the gap in external hardware conditions, but also the correct guidance and cultivation of students' interest in basketball. From the point of view of goal orientation theory, goal orientation directly affects students' learning tasks, task orientation students' interest in task plays an exciting role, and self-orientation may lead to the decline of students' internal motivation. Task orientation can lead to more positive emotions. Developing children's interest in basketball, raising their awareness of their inner motivation, their individual ability, and their ability to solve their problems is what the children really love about basketball. Rather than the same aimless strength training, a single technical cycle of practice, boring children lose their enthusiasm for basketball. This research will use the goal orientation theory to carry on the application research to the youth basketball training, unifies the basketball movement development rule and the characteristic, correctly guides the student's goal orientation, enhances their task orientation, To stimulate students' enthusiasm and interest in basketball, to help students set the correct goal, so as to improve the students' basketball skills. In this paper, 30 teenagers aged 10-14 years old were studied by literature, expert interview, questionnaire and experiment, and the following conclusions were drawn: 1, applying goal-oriented theory to juvenile basketball training. It can effectively improve students' autonomy in learning basketball skills, thus improve the effect of basketball teaching, and play a positive role in promoting students' learning and practicing basketball skills. It can improve students' interest and persistence in basketball and play a positive role in basketball training.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G841

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本文編號(hào)：2209724