【摘要】：運(yùn)用專(zhuān)家訪談法和實(shí)驗(yàn)法,分析體育課教學(xué)的基本規(guī)律,闡述武術(shù)教學(xué)中"看、聽(tīng)、記、習(xí)、思、議、幫、安、紀(jì)、清""10字"教學(xué)法的起源與發(fā)展、內(nèi)容與形式、與"10字"學(xué)習(xí)方法的相互關(guān)系和作用,以及"10字"教學(xué)法在武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用——分為3個(gè)階段:1)感知教材,建立技術(shù)動(dòng)作表象,發(fā)展學(xué)生的觀察力、模仿力和形象思維力階段;2)理解教材,形成技術(shù)動(dòng)作概念和運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展學(xué)生理性思維和想象力的階段;3)鞏固教材,明晰動(dòng)作表象,完善動(dòng)作概念,提高運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展學(xué)生的理性思維力和理解記憶力的階段。
[Abstract]:Using the method of expert interview and experiment, this paper analyzes the basic law of physical education teaching, and expounds the origin and development, content and form of the teaching method of "watching, listening, remembering, studying, thinking, discussing, helping, safety, discipline," and "10 characters" in the teaching of martial arts. The relationship and function with "10 words" learning method, and the application of "10 characters" teaching method in Wushu teaching-divided into 3 stages: 1) perceiving teaching material, establishing technical movement representation, and developing students' observation ability. (2) understanding the textbook, forming the concept of technical action and motor skills, developing students' rational thinking and imagination, consolidating the teaching material, clarifying the appearance of action, perfecting the concept of action, and improving the motor skill. The stage of developing students' rational thinking and understanding of memory.
【作者單位】： 首都體育學(xué)院武術(shù)與表演學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G852-4

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本文編號(hào)：2141467