本文關(guān)鍵詞：幼兒園戶外體育游戲指導(dǎo)的觀察研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分類號 密級 學(xué)校代碼 10542 幼兒園戶外體育游戲指導(dǎo)的觀察研究 aboutoutdoor Observation sportsgame in kindergarten guiding 指導(dǎo)教師姓名、職稱 萱主壬 熬援． 學(xué) 科 專 研 究 方 湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室 L…J ――…‘一i二零一四 年五月 中文摘要 幼兒園戶外體育游戲是幼兒園活動的基本內(nèi)容之一，戶外是一個 廣闊的空間，能增加幼兒活動的空間和范圍。戶外體育游戲能給予幼 兒更加豐富的游戲體驗，但由于其活動場地的特殊性，戶外體育游戲 常常需要教師對幼兒進行游戲監(jiān)管和指導(dǎo)。游戲的教育價值和游戲本 身的發(fā)展，也取決于教師對游戲的指導(dǎo)。然而，缺乏有效的游戲指導(dǎo)， 對于幼兒的發(fā)展來說，無疑是一種巨大的損失。 本研究主要采用觀察法、訪談法和文獻法三種研究方法。在長沙 市一所示范性幼兒園進行為期三個月的實地觀察，共收集30個戶外 體育游戲樣本。 本研究通過觀察幼兒園戶外體育游戲指導(dǎo)活動，分析出幼兒園戶 外體育游戲指導(dǎo)中存在的問題及影響幼兒園戶外體育游戲指導(dǎo)的因 素，并為游戲指導(dǎo)提出建議。本研究對幼兒園戶外體育游戲現(xiàn)狀主要 是從游戲指導(dǎo)方式、游戲指導(dǎo)策略和游戲指導(dǎo)效果三個方面進行分 析。研究結(jié)果如下：一是在游戲指導(dǎo)方式上，教師教師主要采取語言 加動作指導(dǎo)方式，輔之以語言指導(dǎo)方式和動作指導(dǎo)方式；不同年齡班 教師在語言指導(dǎo)和動作指導(dǎo)方式上的差異較大；二是在游戲指導(dǎo)策略 上，在戶外體育游戲活動中，游戲指導(dǎo)以教師的集體指導(dǎo)為主，分組 指導(dǎo)和個別指導(dǎo)為輔；三是在游戲指導(dǎo)效果上，，教師的正效指導(dǎo)次數(shù) 較高，無效指導(dǎo)和負(fù)效指導(dǎo)占一定比例；不同年齡班教師指導(dǎo)效果差 異并不顯著

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