“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)模式研究
本文關(guān)鍵詞:“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《上海體育學(xué)院》 2013年
“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)模式研究
付建強(qiáng)
【摘要】:研究依據(jù): 近年來,中國學(xué)校體育事業(yè)通過改革發(fā)展,取得了許多重要的進(jìn)步,學(xué)生體質(zhì)健康水平得到有效加強(qiáng)和改善,但是也必須正視現(xiàn)階段中國學(xué)校體育仍然落后教育發(fā)達(dá)國家水平,尤其與歐美、日本等國有一定差距,也與我國現(xiàn)代化教育發(fā)展要求有不小的距離。現(xiàn)階段中國青少年體質(zhì)健康水平也依舊存在著不少問題,在多次與日本青少年進(jìn)行的體育活動(dòng)中多次暴露出體育活動(dòng)時(shí)間少,體育技能掌握不充分,身體素質(zhì)普遍較差,尤其體現(xiàn)在耐力、力量等方面。由于戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間少,出現(xiàn)了超重與肥胖人數(shù)增多等不良現(xiàn)象。上海作為中國對(duì)外形象的窗口,作為教育資源豐富的城市,為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》精神,強(qiáng)化素質(zhì)教育改革,2011年2月,上海市教委開始在全市大中小學(xué)實(shí)施“健康促進(jìn)工程”。旨在提高上海大中小學(xué)學(xué)生身體健康水平,培養(yǎng)學(xué)生終身體育技能和終身體育意識(shí),改革學(xué)校體育教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)校體育工作更好的發(fā)展。其中高校公共體育教學(xué)作為學(xué)校體育與社會(huì)體育連接的紐帶,對(duì)“工程”落實(shí)有至關(guān)重要作用。 研究方法: 基于此,本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法,運(yùn)用教育模式的相關(guān)理論,對(duì)“健康促進(jìn)工程”視野下上海市高校公共體育教學(xué)模式進(jìn)行研究,旨在構(gòu)建在“健康促進(jìn)工程”視野下,服務(wù)上海高校公共體育教學(xué)的新體育教學(xué)模式,提高上海城市未來發(fā)展的人力資源質(zhì)量、綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。 研究結(jié)果: 1、上海高,F(xiàn)行公共體育教學(xué)模式中教學(xué)指導(dǎo)思想多元化,而“工程”中提出教學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)該是“健康第一”和終身體育指導(dǎo)思想。因此,需要根據(jù)“工程”的內(nèi)容指導(dǎo)思想來構(gòu)建新模式 2、現(xiàn)行公共體育教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容沒有很好的體現(xiàn)時(shí)代性、發(fā)展性和理論性,在“工程”視野下,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生及時(shí)代發(fā)展需求進(jìn)行進(jìn)一步的完善。 3、現(xiàn)行公共體育教學(xué)模式教學(xué)方法在教學(xué)時(shí)存在教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位不能很好兼顧,造成學(xué)生終身體育技能培養(yǎng)存在一定不足,在“工程”視野下存在可以改進(jìn)的空間。 4、現(xiàn)行公共體育教學(xué)模式教學(xué)組織在教學(xué)時(shí)大多只重視課堂內(nèi)教學(xué),而對(duì)課外時(shí)間則指導(dǎo)不夠,因此,在“工程”視野下應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。 5、現(xiàn)行公共體育教學(xué)模式教學(xué)評(píng)價(jià)中存在定量評(píng)價(jià)比重大,不能夠很好體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)的目標(biāo),在“工程”視野下需注意學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)、個(gè)體化差異評(píng)價(jià)及診斷評(píng)價(jià)的合理結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:上海體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:G807.4
【目錄】:
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