本文選題：體質(zhì)健康 + 測試標準�。� 參考：《中北大學》2017年碩士論文

【摘要】：研究目的:在全民健康成為全球關注焦點的背景下,學生體質(zhì)健康顯得尤為重要。近幾年來,學生的柔韌性、爆發(fā)力、肌力、耐力、肺活量等呈下降的趨勢,肥胖、近視發(fā)生率持續(xù)上升已成為嚴重影響人類健康的“世界性”問題。我國從1985年起多次實施全國范圍的學生體質(zhì)健康調(diào)研,2002年開始推行學生體質(zhì)健康測試標準,構建成一整套學生體質(zhì)健康評價監(jiān)控系統(tǒng)。每年定期公布全國學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù),經(jīng)過多年的理論和實踐發(fā)展,目前現(xiàn)行的標準《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》在我國發(fā)揮著巨大作用。美國是最早進行體質(zhì)測試的國家之一,測試方法和理論研究都比較完善,學術思想和發(fā)展水平也比較先進,20世紀后期實現(xiàn)了計算機對學生體質(zhì)健康測試的管理。目前,在美國及歐洲很多國家使用最廣泛的學生體質(zhì)測試標準是2013年改進的FITNESSGRAM指標體系。通過對我國學生體質(zhì)健康標準和美國體適能(Physical fitness)的梳理,從發(fā)展歷程、測試目標、測試項目指標、評價方法與結果分析等方面的比較,探討兩者的共同之處與差異性,并且分別選取中美兩國的有氧耐力評價指標進行實證對比分析,同時指出我國現(xiàn)行測試標準體系的優(yōu)勢以及有待完善之處,就其提出合理化建議。研究方法:使用文獻資料和邏輯分析的方法,針對兩國學生體質(zhì)測試發(fā)展歷程、測試目標、測試項目、評價分析與結果反饋等方面比較研究。運用我國《標準2014》中的耐力跑項目和美國FITNESSGRAM2013中的遞增有氧耐力跑項目(PACER),對大學生志愿者進行實驗測試,對比分析兩項測試結果與最大攝氧量(VO_2max)的相關性。研究結論:1)中美兩國對學生體質(zhì)健康都很關注,而且在不同時期分別運用不同標準和測試方法實施全國范圍的學生體質(zhì)監(jiān)測。中國現(xiàn)行的學生體質(zhì)健康測試系統(tǒng)稱為《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》,美國普遍推廣的是FITNESSGRAM2013指標體系。2)從指標分類上看,美國FITNESSGRAM2013測試指標包括6個方面,即身體成分、有氧能力、腹部肌肉力量與耐力、上肢力量與耐力、軀干力量、柔韌等;中國《標準2014》與美國FITNESSGRAM2013稍有不同,包括身體形態(tài)、有氧能力、爆發(fā)力、腹部力量、上下肢力量、柔韌、身體機能等7個方面。相對于美國FITNESSGRAM2013來說,中國缺乏軀干力量的測試,多了爆發(fā)力和身體機能,測試較全面。3)從項目數(shù)量上看:美國FITNESSGRAM2013測試的年齡段在10-30歲之間,包括14個測試項目,可以進行選測,其中有6項為推薦測試項目,1項為限制性選測;中國《標準2014》測試對象是大中小學生,年齡基本在6-22歲,分為4個等級,每個等級測試項目都有一定交叉,不同的測試項目共11項,全部為必測項目。中美兩國都設有BMI值,其為生成性指標,其余項目結果都是經(jīng)直接測試獲得。4)中美兩國的結果分析上存在著較大的差異,美國已經(jīng)從單純的監(jiān)測學生體質(zhì)測試和對運動成績的認可,發(fā)展到樹立健康的生活理念、全面促進健康和終身體育意識的健身政策。該措施突出強調(diào)測試結果對家長和學生的反饋,當然也繼續(xù)肯定體質(zhì)測試的重要性,全面調(diào)動積極參與體育運動,倡導學生形成健康的生活方式。中國的學生體質(zhì)健康測試主要是做宏觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,便于國家掌握學生的體質(zhì)健康狀況,促進學校體育工作的開展,以及測試標準的頂層設計,沒有將測試結果做個體微觀分析并反饋給學生和家長。5)通過對69名大學生志愿者進行測試實驗,結果顯示:功率自行車測試最大攝氧量(VO_2max)的相對值和絕對值p(27)0.01,表現(xiàn)為非常顯著的性別差異。而耐力跑(男1000m/女800m)成績顯示出沒有明顯的性別差異,p0.05。因此,耐力跑(男1000m/女800m)與功率自行車測試評價VO_2max存在一定的差別。20m折返跑推算值與功率自行車最大攝氧量(VO_2max)具有高度相關性,兩者的擬合程度顯著,線性關系明顯。因此,實驗結果表明20m折返跑可以作為有效評價心肺功能的評價指標。
[Abstract]:Research objectives: in the context of the global focus of health, students' physical health is particularly important. In recent years, students' flexibility, explosive force, muscle strength, endurance and vital capacity have declined. Obesity and the continuous rise of myopia have become a "world" problem that severely affects human health. China from 1985 In 2002, the national student physical health survey was carried out. In 2002, students' physical health testing standards were introduced, and a complete set of students' physical health assessment and monitoring system was constructed. Every year, the national student physical health test data was published regularly. After years of theory and practice, the current standard < National Student Health Health 'was published. Standard (revised 2014) has played a great role in our country. The United States is one of the first countries to carry out physical testing. The research methods and theories are perfect, the academic thought and development level are relatively advanced. In the late twentieth Century, the computer management of the students' physical fitness test was realized. At present, many countries in the United States and Europe make it possible. The most widely used student physical fitness test standard is an improved FITNESSGRAM index system in 2013. By comparing the physical health standards of the students in China and the Physical fitness of the United States, we compare the development process, the test target, the test item index, the evaluation method and the result analysis, and discuss the similarities and differences between the two. At the same time, this paper makes a comparative analysis on the evaluation indexes of the aerobic endurance of China and the United States, and points out the advantages of the current test standard system in China and the needs to be perfected, and puts forward the rationalization proposals. A comparative study of the test items, evaluation analysis and result feedback. Using the endurance running project in the standard 2014> in China and the incremental aerobic endurance running project (PACER) in the American FITNESSGRAM2013, the university students were tested and the correlation between the two test results and the maximum oxygen uptake (VO_2max) was compared and analyzed. The conclusions were as follows: 1) China and the United States are concerned about the physical health of students, and use the different standards and testing methods in different periods to implement the national student physical fitness monitoring. The current student physical health testing system in China is called the national student physical health standard (revised in 2014), and the FITNESSGRAM2013 index system is widely popularized in the United States. 2) from the index classification, the American FITNESSGRAM2013 test index includes 6 aspects: body composition, aerobic capacity, abdominal muscle strength and endurance, upper limb strength and endurance, trunk strength, flexibility and so on; Chinese standard 2014> is slightly different from American FITNESSGRAM2013, including body shape, aerobic capacity, explosive force, abdominal strength, upper and lower limbs force. Quantity, flexibility, physical function, and other 7 aspects. Compared with the United States FITNESSGRAM2013, China lacks the test of the trunk strength, the explosive force and the body function, the more comprehensive.3). From the number of projects, the age section of the FITNESSGRAM2013 test in the United States is between the age of 10-30, including 14 test items, which can be selected, of which 6 are pushed. Recommended test projects, 1 items are restricted test; China's standard 2014> test object is primary and middle school students, the age is basically 6-22 years old, divided into 4 grades, each grade test project has a certain cross, the different test items are 11 items, all are the required items. Both China and the United States have a BMI value, it is a generative index, the rest of the results are all the results are With the direct test of.4), there are great differences in the analysis of the results between China and the United States. In the United States, the United States has developed a healthy life concept and a comprehensive promotion of health and lifelong physical education from the simple monitoring of student physical fitness testing and recognition of athletic performance. The measures highlight the results of the test to parents and students. Feedback, of course, also continues to affirm the importance of physical testing, fully mobilize the active participation in sports and promote students to form a healthy lifestyle. Chinese students' physical fitness test is mainly to do macro data statistics, to facilitate the state of the state to master the physical health of students, to promote the development of physical education in schools, and to test standards. The top floor design, without the test results for individual microanalysis and feedback to the students and parents.5, was tested by 69 college students. The results showed that the relative value and the absolute value of VO_2max (P (27) 0.01) of the power bicycle test showed a very significant gender difference. The endurance run (male 1000m/ female 800m) was shown. The results showed no obvious gender differences, p0.05. therefore, endurance running (male 1000m/ female 800m) and power bicycle test evaluation VO_2max had a certain difference in the.20m return run value and the power bicycle maximum oxygen uptake (VO_2max) with high correlation, the degree of fitting between the two was significant and the linear relationship was obvious. Therefore, the experimental results showed that the experimental results showed that 20m reentry run can be used as an effective evaluation index for cardiopulmonary function.
【學位授予單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G804.49

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本文編號：1954741