本文選題：高校 + 教育場域　； 參考：《東北師范大學》2016年博士論文

【摘要】：在“文化強國”和“體育強國”的大背景下,高校作為生產和再生產體育文化的重要組織載體,是培育和拓展體育文化力的重要平臺。建構有效的高校體育文化力運行機制,對于提升我國的文化軟實力和促進我國體育事業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的意義。本文以我國高校體育文化為研究對象,以我國高校作為調查對象,主要基于布迪厄的場域理論視角,同時借鑒了文化分層理論和文化力理論,研究高校教育場域下高校體育文化力的運行機制及發(fā)揮效益的路徑。本研究選取了北方的七所重點高校作為研究的樣本。研究方法采用了問卷調查法、深度訪談法、參與觀察法、文獻資料法、比較分析法、邏輯分析法和數理統(tǒng)計法等方法,對高校體育文化力的內涵、現狀、存在問題、影響因素,以及高校體育文化力運行機制構建的內容、運行方式、途徑等方面進行了詳細的論述。一、高校體育文化力的內涵。高校體育文化力具有身體性、教育性、實踐性、擴散性、民族性、時代性等特征,呈現為體育物質文化力、體育規(guī)范文化力、體育行為文化力、體育精神文化力四種類別,并且擁有高校體育文化精神力、高校體育文化歷史力、高校體育文化市場力三種表現形式。高校體育文化力作為多種因素相互作用的結果,其主要來源是體育核心價值觀、民族傳統(tǒng)體育文化、體育文化產業(yè)三個方面。二、調查分析了高校體育文化力現存的問題。如下：缺乏充足的物質載體,物質文化力不足；缺乏恰當的體育認知,精神文化力不足；缺乏足夠的體育參與,行為文化力不足；缺乏健全的制度規(guī)范,規(guī)范文化力不足。三、高校體育文化力運行機制的構建。高校體育文化力的運行,是以體育行政管理部門、體育社團、教師、學生等群體為施力主體,以體育參與者所擁有的經濟資本、文化資本、身體資本為動力,以單位邏輯的慣習、非營利組織的慣習、教學慣習和學習慣習等四種主要慣習為實踐策略,以體育教學、體育競賽、體育休閑娛樂等為力的傳遞路徑,作用于高校體育活動參與者的。四、高校體育文化力發(fā)揮效益的路徑構建。根據高校體育文化力存在問題和運行機制,從高校體育文化力的評估、定位、培育、完善和創(chuàng)新等四個環(huán)節(jié),分別論述了高校體育文化力發(fā)揮作用的構建途徑的基礎、目標與標準、實施過程以及機制發(fā)揮作用的原動力,為我國高校體育文化力作用的發(fā)揮提供明確的構建路徑。研究結果表明：高校教育場域中的體育文化力是現實存在的；高校體育文化力對于高校教育場域中參與體育文化活動主體的體育意識的培養(yǎng)與體育行為的養(yǎng)成具有積極的促進作用；對于高校的核心競爭力的提升具有高校教育場域中其他形態(tài)的文化力不可替代的作用；高校體育文化力的運行機制是可以構建的,并且是必須構建的,實踐證明運行機制的實施效果是行之有效的；高校體育文化力的運行機制,是指在高校特有的教育場域空間下,高校體育場域的次級場域之間通過合作與競爭的關系,以高校體育文化資本為動力,以高校體育慣習為方法與策略,以‘文化力’的運行方式為主要傳導路徑,由高校體育文化活動的施力者發(fā)起,作用于高校體育文化活動的參與者,并收到一定效果的特定的作用過程。高校體育文化力運行機制的運用,應該以高校體育資本和體育慣習的生成與再生產為核心,以施力主體的作用效果為目標,遵循高校教育場域中權利關系發(fā)生作用的原理,參照高校體育文化力評估——定位——培育——完善和創(chuàng)新的標準,積極構建促進高校體育文化力作用發(fā)揮的基本路徑。本研究結果為實施與后續(xù)開發(fā)高校體育文化力發(fā)揮作用的基本途徑提供了理論依托和實踐操作的指導,促進了高校體育文化力作用的發(fā)揮。
[Abstract]:In this paper , the author discusses the connotation , current situation , problems and influencing factors of sports culture in colleges and universities .
Lack of proper physical cognition and lack of mental and cultural resources ;
( b ) Lack of adequate physical participation and insufficient behavioural and cultural forces ;
This paper discusses the construction of sports culture force in colleges and universities , which is based on four aspects : physical education , sports competition , physical capital , student , etc .
The college physical culture force plays a positive role in the cultivation of sports consciousness and the formation of sports behavior in the field of college education .
The promotion of the core competence of the university has the function of non - substitution of the cultural force of other forms in the field of university education .
The operating mechanism of sports culture force in colleges and universities can be constructed and must be constructed , and the practice proves that the implementation effect of the operating mechanism is effective ;
The operating mechanism of college physical culture force refers to the relationship between the cooperation and competition among the secondary fields of college sports culture under the special educational field space of colleges and universities .
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉桂海;;體育政治化:一個“場域”的理解[J];體育學刊;2015年06期

2 李陶紅;;人類學的“文化”之思——基于文化定義的分析[J];民族論壇;2015年09期

3 朱俊河;肖煥禹;;體育解說員的場域介入資本[J];上海體育學院學報;2015年01期

4 唐愛英;;聚焦少數民族體育場域的游戲美育向度[J];貴州民族研究;2014年06期

5 常乃軍;趙岷;;競技體育場域下身體的社會化改造[J];北京體育大學學報;2014年02期

6 駱正林;;足球世界杯的輿論場域與文化傳播[J];北京體育大學學報;2013年11期

7 皮家勝;劉永飄;;“文化力”析解[J];江漢論壇;2013年08期

8 龍寶新;;文化是什么?——對當代“文化”概念的反思與重構[J];武漢科技大學學報(社會科學版);2013年04期

9 高鵬飛;;論“舉國體制”場域演繹下的語言符號暴力[J];體育與科學;2013年02期

10 楊向明;;高校體育教育場域中的性別透視現象思考[J];成都體育學院學報;2012年09期

相關碩士學位論文 前10條

1 陳小峰;場域理論視野下普通高校體育院系田徑教學質量提升的研究[D];湖南師范大學;2014年

2 趙詩樂;“場域—慣習”理論視角下的課堂教學互動研究[D];陜西師范大學;2013年

3 李振;道德文化力初探[D];南華大學;2011年

4 程一軍;新中國60年學校體育思想研究[D];蘇州大學;2010年

5 王秀強;我國百年名校校園體育文化的傳承與發(fā)展研究[D];上海交通大學;2010年

6 劉陶;基于場域理論的高校教師激勵研究[D];中南大學;2009年

7 何軼;我國高校體育文化建設研究[D];湖南農業(yè)大學;2008年

8 高洪教;奧林匹克精神與高校校園體育文化建設關系研究[D];山東師范大學;2008年

9 邱欣;高校校園體育文化對大學生人文精神影響的研究[D];廣西師范大學;2007年

10 翁國柱;福建省高校體育社團現狀及發(fā)展的動力機制研究[D];福建師范大學;2006年

，

本文編號：1910581