本文選題：學(xué)校體育 + 體育教學(xué)��； 參考：《體育學(xué)刊》2017年03期

【摘要】：依據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制、五年制"3+2分段"、校企協(xié)同培養(yǎng)等新型職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,提出了常駐式、嵌入式、托管式、貫穿式、聯(lián)動(dòng)式等體育教學(xué)組織形式。高職院校新型體育教學(xué)組織形式具有靈活性、實(shí)用性、開放性、針對性、可操作性等特點(diǎn),是提高體育教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生崗位體能,推進(jìn)我國高職體育教學(xué)發(fā)展的大膽嘗試。
[Abstract]:According to the modern apprenticeship system, the five-year system of "32 sections" and the cooperative training of schools and enterprises, this paper puts forward the permanent, embedded, trust, through-through, linkage and other forms of physical education organization. The new organizational form of physical education in higher vocational colleges has the characteristics of flexibility, practicability, openness, pertinence and maneuverability. It is a bold attempt to improve the quality of physical education teaching, strengthen students' post physical fitness and promote the development of physical education in higher vocational education in our country.
【作者單位】： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育系;
【分類號(hào)】：G807.4

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本文編號(hào)：1892112