本文選題：身體教養(yǎng) + 學(xué)校體育�。� 參考：《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年06期

【摘要】：在梳理中西方"身體""教養(yǎng)"與"教育"理論的基礎(chǔ)上,將"身體教養(yǎng)"定義為"以身體為起點(diǎn),通過學(xué)校體育這一特定的教育與訓(xùn)練環(huán)境,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)身體解讀能力、身體抵御能力、身體適應(yīng)能力及身體批判能力,改良身體意識(shí)與身體體驗(yàn),形成體育習(xí)慣",并進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。研究認(rèn)為,青少年體質(zhì)困局與學(xué)校體育教育偏差,社會(huì)主流價(jià)值與"身體符號(hào)"示范負(fù)向強(qiáng)化、環(huán)境對(duì)身體的挑戰(zhàn),以及傳統(tǒng)體態(tài)、儀態(tài)規(guī)訓(xùn)禮制的淡化與消亡構(gòu)成了身體教養(yǎng)理念提出的現(xiàn)實(shí)語境。最后,確立學(xué)校體育"健康第一"的核心地位與"身體能力"培養(yǎng)的方針、培養(yǎng)學(xué)生身體意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生崇尚身體美與修身思想、體育教師改良身體教育方式、學(xué)校體育工作遵循時(shí)空規(guī)律與系統(tǒng)化的5點(diǎn)舉措。
[Abstract]:On the basis of combing the theories of "body" "upbringing" and "education" in China and the West, the author defines "physical upbringing" as "taking the body as the starting point, strengthening the physique and cultivating the ability of body interpretation through the specific educational and training environment of school physical education." Body resistance ability, body adaptability ability and body critical ability, improve body consciousness and body experience, form sports habit ", and have carried on systematic elaboration." It is believed that the physical difficulties of teenagers and the deviation of physical education in schools, the negative strengthening of social mainstream values and "body symbols", the challenges of the environment to the body, and the traditional posture, The desalination and extinction of ritual system constitute the realistic context of the concept of physical education. Finally, we should establish the core position of "health first" and the principle of "body ability" in school physical education, train students' body consciousness, guide students to advocate body beauty and self-cultivation thought, and improve the way of physical education. The school sports work follows the time and space law and systematization of five measures.
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學(xué)體育部;廣東培正學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(15YJC890038) 廣東省教育廳重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)躍升計(jì)劃及重大項(xiàng)目與成果培育計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目(粵教科函[2015]3號(hào)) 廣東省高校教育教學(xué)改革項(xiàng)目(GDJG20142491) 廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目(粵高教函[2014]172號(hào))
【分類號(hào)】：G807

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