本文選題：網絡教學 + 淄博市��； 參考：《北京體育大學》2017年碩士論文

【摘要】：隨著科學技術水平和物質水平的提高,網絡教學也將影響學生的體質發(fā)展。網絡應用的大規(guī)模普及也推動了網絡學習的快速發(fā)展,進一步引發(fā)了各方對于網絡學習對學生體質健康影響的普遍關注。這種關注的日益增強和系統(tǒng)性實證研究的缺失形成了鮮明對比,也不斷提高著研究的迫切性。但目前我國對于“網絡學習究竟對學生的體質康形成了怎樣的影響”這一領域還缺乏系統(tǒng)深入的研究,也缺乏大量實證研究的證據�，F(xiàn)有的大多數(shù)研究是從網絡成癮和心理健康的角度出發(fā)所開展的研究,并未從網絡教學與學習者體質健康之間的關系這一整體視角進行實證研究,故缺乏網絡教學對學習者體質身心健康影響的系統(tǒng)性研究,因而不能對網絡教學中學生體質健康發(fā)展的特征做出科學解釋,并提出恰當有效的干預機制與解決方案等。本文通過文獻資料法、數(shù)據統(tǒng)計法、實驗法、比較分析法,全面分析網絡教學對學生的體質健康是否存在影響,對山東省淄博市小學生在網絡教學下的體質包含身體形態(tài)、身體機能,身體素質進行測試,與對照組測試數(shù)據進行對比,并與2014年國民體質監(jiān)測結果公報數(shù)據進行比較,研究結果發(fā)現(xiàn):網絡教學對學生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質坐位體前屈沒有影響,表明網絡教學在科學、安全、合理、有條件的情況下可以得到應用和發(fā)展,對身體素質眼動協(xié)調反應具有積極促進的作用,說明網絡教學的優(yōu)越性,而視力測試結果顯示差異性不顯著,影響很小,通過家長、老師的積極預防,網絡教學是可以開展的。本論文的初步研究將形成全社會對網絡教學的科學認識,并在未來能將網絡教學更科學、更合理、更安全的普及。
[Abstract]:With the improvement of science and technology and material level, network teaching will also affect the physical development of students.The popularization of network application has also promoted the rapid development of network learning, which has aroused widespread concern about the influence of network learning on students' physical health.The increasing attention and the lack of systematic empirical research are in sharp contrast, and the urgency of the research is constantly raised.However, at present, there is a lack of systematic and in-depth research in the field of "what effect e-learning has formed on the health of students", and there is also a lack of evidence for a large number of empirical studies.Most of the existing studies are carried out from the perspective of Internet addiction and mental health, but not from the overall perspective of the relationship between online teaching and the physical health of learners.Therefore, there is a lack of systematic research on the effect of network teaching on the physical and mental health of learners, so it is impossible to make a scientific explanation of the characteristics of the healthy development of students' physique in network teaching, and to put forward appropriate and effective intervention mechanisms and solutions.Through the methods of literature, data statistics, experiment and comparative analysis, this paper comprehensively analyzes whether the network teaching has an effect on the students' physical health, and it contains the body shape of the primary school students in Zibo City, Shandong Province, under the network teaching.Body function, physical fitness were tested, compared with control group test data, and compared with 2014 national physique monitoring results bulletin data, the results showed that: network teaching to students' body shape, body function,The results showed that the network teaching could be applied and developed under scientific, safe, reasonable and conditional conditions, and had a positive effect on the coordinated response of physical fitness eye movement.The result of visual acuity test shows that the difference is not significant and the influence is very small. Through the active prevention of parents and teachers, network teaching can be carried out.The preliminary research of this paper will form the scientific understanding of network teaching in the whole society, and can popularize network teaching more scientifically, rationally and safely in the future.
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G804.49

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本文編號：1749740