本文關鍵詞：拓展訓練引入高校體育課的理論分析與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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北京體育大學碩士學位論文拓展訓練引入高校體育課的理論分析與實證研究姓名:錢俊偉申請學位級別:碩士專業(yè):體育教育訓練學指導教師:孫平20060530北京體育大學碩士畢業(yè)論文3中文摘要隨著人們對青少年的健康狀況與體質狀況逐年下降和學生心理問題的增多趨勢的擔憂與思考,隨著體育傳統(tǒng)教學目標由“向學生傳授基礎知識、基本技術和基本技能”<簡稱傳授三基>到新的“身體,心理和社會的三維體育觀”的新教學目標的形成,再到新的體育與健康課程標準中延伸出運動參與,運動技術,身體健康,心理健康,社會適應五大教學目標,很好地體現了體育多元化的價值和功能;隨著體育內涵的不斷豐富,隨著人們對體育認識的不斷深入和擴展,教學目標的多元化和全面化,體育教學越來越重視“社會適應”、“心理健康”新領域。本文即將論述與研究的就是一門新興的課程——拓展訓練。它不僅具有傳統(tǒng)體育項目的教育功能,而且能很好地彌補傳統(tǒng)學校教育在培養(yǎng)學生心理健康和發(fā)展社會適應能力方面的不足,從而能很好的體現和滿足體育多元化教育目標,很好地完成素質教育的教育任務。拓展訓練是現代西方國家的一種新興的教育方式—-體驗式學習,它以身體活動為手段載體,以游戲活動為活動形式,以挖掘潛能熔煉團隊為目標進... 內容來自轉載請標明出處.

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