本文關(guān)鍵詞：影響大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成因素的研究——內(nèi)蒙古呼和浩特市地區(qū)6所普通高校調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2008年

關(guān)于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中一元二次方程的內(nèi)容研究

賴寧  

【摘要】： 數(shù)學(xué)教材作為《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、內(nèi)容、要求的最直接的載體及反映,其運(yùn)用直接反映了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的適應(yīng)性狀況。方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中相等關(guān)系的模型,也是代數(shù)課程中重要的組成部分,而一元二次方程是方程模型中的一個(gè)重要的組成部分,是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占有重要的地位。 本研究首先對(duì)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱以及新課標(biāo)教材與原大綱教材關(guān)于一元二次方程的內(nèi)容作一個(gè)全面而細(xì)致的比較,然后通過對(duì)教師和學(xué)生在教和學(xué)中存在的問題和困惑進(jìn)行調(diào)查研究,說明新課標(biāo)對(duì)本章的課程內(nèi)容的要求、新課標(biāo)教材的編排對(duì)學(xué)生思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)存在較大的影響,最后提出對(duì)課程內(nèi)容要求的調(diào)整以及新課標(biāo)教材編寫的建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G633.6
【目錄】：

摘要4-5

ABSTRACT5-6

第一章 緒論6-10

一、研究背景6-8

二、研究意義和目的8-9

三、研究方法9-10

第二章 《標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》的理念的比較10-12

第三章 《標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》關(guān)于一元二次方程的內(nèi)容的比較12-14

一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一元二次方程內(nèi)容教學(xué)的要求12

二、教學(xué)大綱對(duì)一元二次方程內(nèi)容教學(xué)的要求12-13

三、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)教學(xué)大綱對(duì)一元二次方程內(nèi)容教學(xué)要求的異同13-14

第四章 幾種新課標(biāo)教材和舊教材關(guān)于一元二次方程內(nèi)容編排的差異14-22

一、北師大版“一元二次方程”教材分析14-15

二、華師版“一元二次方程”教材分析15-16

三、新人教版“一元二次方程”教材分析16-17

四、舊人教版“一元二次方程”教材分析17-19

五、幾種教材的對(duì)比19-22

第五章 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于一元二次方程內(nèi)容選擇中存在的問題22-40

一、十字相乘法解一元二次方程22-25

二、一元二次方程的判別式25-34

三、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系34-40

第六章 研究結(jié)論與相關(guān)建議40-44

一、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于一元二次方程課程內(nèi)容選擇的建議40-41

二、關(guān)于一元二次方程教材編寫的建議41-44

結(jié)束語44-45

參考文獻(xiàn)45-46

致謝46

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