本文選題：體育專業(yè)　切入點：定向運動　出處：《廣州體育學院學報》2017年01期

【摘要】：采用問卷調(diào)查和訪談的方法對"2016年全國定向?qū)W生定向錦標賽"參賽運動員中146名本科體育專業(yè)學生的定向運動技術(shù)動作學習能力進行研究,結(jié)果表明:普通高校體育專業(yè)學生定向運動技術(shù)動作學習能力呈現(xiàn)正態(tài)分布特征,學習能力水平隨著學習周期的增加逐步提升;不同性別學生學習能力各有優(yōu)劣、性別特征明顯,不同生源地學習能力水平差異較小;體育專業(yè)術(shù)科成績與學習能力水平關(guān)聯(lián)性較大,定向運動競賽成績有賴于學習能力及其各維度的全面發(fā)展。
[Abstract]:By means of questionnaire survey and interview, 146 undergraduate students of physical education major in the 2016 National orienteering Student orientation Championship were studied on their learning ability of orienteering technique.The results show that the learning ability of orienteering technique is normal distribution, the level of learning ability increases with the increase of learning cycle, and the learning ability of students of different genders has its own advantages and disadvantages.The gender characteristic is obvious, the difference of learning ability level of different students is small, physical education major skill achievement and learning ability level are closely related, orienteering competition result depends on learning ability and its various dimensions of all-round development.
【作者單位】： 肇慶學院體育與健康學院;
【分類號】：G826-4

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