本文選題：市場(chǎng)導(dǎo)向　切入點(diǎn)：體育專業(yè)　出處：《河北師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,河北省健美操人才需求日益增多,為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,長(zhǎng)期發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),迫切需要大批健美操專業(yè)人才,因此,要更好地完善高校體育專業(yè)健美操專業(yè)人才培養(yǎng)的課程。也是落實(shí)我國(guó)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)復(fù)合型健美操人才,健美操專項(xiàng)課程內(nèi)容有待完善。本運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)法計(jì)等研究方法,對(duì)河北省健美操人才市場(chǎng)的需求和目前河北省各高校體育專業(yè)健美操課程進(jìn)行分析,目前河北省各高校體育專業(yè)健美操課程培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)需求存在的差異,發(fā)現(xiàn)其中存在問題,與并提出相關(guān)的建議和對(duì)策。結(jié)論:(1)當(dāng)前河北省十五所有著體育專業(yè)的院校中,健美操課程的設(shè)置尚有需要完善的地方,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)手段選擇、教學(xué)方法變革等多方面有待進(jìn)一步精化,在人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上需要更加明晰化。(2)充分考慮社會(huì)需求,現(xiàn)階段河北省高校體育專業(yè)在健美操,非專業(yè)和身兼多個(gè)項(xiàng)目的健美操教師還占有較大比例,主要表現(xiàn)在新升本科院校中,傳統(tǒng)高校和此類院校的師資差距巨大,健美操教學(xué)表現(xiàn)不均衡,影響到河北省整體的健美操人才培養(yǎng)發(fā)展水平。(3)河北省高校體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)表現(xiàn)多元,健美操大眾健身套路學(xué)習(xí)占據(jù)較大比重,在學(xué)生的創(chuàng)編能力和教學(xué)能力培養(yǎng)方面尚需加強(qiáng)。(4)在河北省高校體育專業(yè)健美操課程設(shè)置中,教學(xué)時(shí)數(shù)的安排差異較大。與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)相吻合的教學(xué)時(shí)數(shù)是確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本要求,部分高校的教學(xué)時(shí)數(shù)特別專修課程相對(duì)較少,時(shí)間安排難以完成課程目標(biāo),對(duì)于健美操專業(yè)人才培養(yǎng)不利。
[Abstract]:With the rapid development of society, the demand for aerobics talents in Hebei Province is increasing day by day. In order to respond to the call of the country and develop sports for a long time, it is urgent to have a large number of aerobics professionals. It is necessary to better improve the curriculum for the training of aerobics professionals in colleges and universities. It is also to carry out the outline of the National medium and long term Education Reform and Development Plan of our country, and to cultivate compound aerobics talents guided by market demand. The contents of the special course of aerobics need to be improved. This paper uses the methods of literature, investigation, logic analysis and mathematical analysis, etc. This paper analyzes the demand of aerobics talent market in Hebei Province and the current aerobics courses in colleges and universities in Hebei Province, and the differences between the talent training and market demand of aerobics courses in colleges and universities in Hebei Province at present. It is found that there are some problems, and some suggestions and countermeasures are put forward. Conclusion: at present, in all the colleges and universities majoring in physical education in the 10th Five-Year Plan of Hebei Province, the establishment of aerobics courses needs to be perfected, the design of teaching contents and the choice of teaching methods are still needed. The reform of teaching methods and other aspects need to be further refined, and the design of the goal of talent training needs to be more clear.2.) the needs of the society should be fully taken into account. At the present stage, the physical education major in Hebei Province is doing aerobics. Non-professional and multi-project aerobics teachers also occupy a large proportion, mainly in the newly promoted undergraduate colleges, traditional colleges and such colleges and universities have a huge gap between teachers, aerobics teaching performance is not balanced, Affecting the overall development level of aerobics talents in Hebei Province. (3) the training objectives of physical education major in Hebei universities are diverse, and aerobics mass fitness routine learning occupies a large proportion. It is necessary to strengthen the cultivation of students' creative ability and teaching ability in the course of calisthenics for physical education major in Hebei Province. The teaching hours in accordance with the design of the teaching objectives are the basic requirements to ensure the realization of the goals. The special courses of teaching hours in some colleges and universities are relatively few, and the time arrangement is difficult to complete the course objectives. For aerobics professional personnel training disadvantage.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G831.3-4

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