本文選題：田徑　切入點(diǎn)：高校體育　出處：《福建茶葉》2017年05期

【摘要】：基于運(yùn)動(dòng)技巧的田徑項(xiàng)目教學(xué)仍存在著短板,那就是忽略了對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的疏導(dǎo)與提升。而在田徑這些競(jìng)技體育項(xiàng)目上,往往因?yàn)閷W(xué)生的恐慌心理和排斥心理,而使得在田徑項(xiàng)目學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位。為此,在田徑教學(xué)中引入茶文化精神,則成為了值得研究的問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題討論,茶文化精神的引入途徑包括:多方式明確教師的教學(xué)目的、多途徑培養(yǎng)教師茶文化知識(shí)、多部門協(xié)同下實(shí)施要件引入、多平臺(tái)交互下完成績(jī)效評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。
[Abstract]:The teaching of track and field events based on sports skills still has a short board, that is, neglecting the guidance and promotion of students' psychological quality. Therefore, the introduction of tea culture spirit in track and field teaching has become a problem worth studying. The ways of introducing the spirit of tea culture include the following four aspects: defining the teaching purpose of teachers in many ways, cultivating teachers' knowledge of tea culture in many ways, introducing the implementing elements under the cooperation of various departments, and completing the performance evaluation under multi-platform interaction.
【作者單位】： 瓊臺(tái)師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G82-4

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本文編號(hào)：1658690