本文選題：體育院校　切入點(diǎn)：田徑　出處：《北京體育大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和比賽的日益增多,對(duì)裁判員的需求不斷擴(kuò)大,對(duì)其能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。體育院校作為裁判人才培養(yǎng)的重要基地,如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)更高水平的裁判是每個(gè)體育院校需要思考的問題。本文采用文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查法和訪談法以及邏輯分析法、對(duì)比分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)我國(guó)八所體育院校的田徑裁判員培養(yǎng)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了針對(duì)性的研究和對(duì)比分析,結(jié)果表明：1、部分體育院校在對(duì)裁判員的各環(huán)節(jié)管理上缺乏監(jiān)管措施,對(duì)田徑裁判員的培養(yǎng)工作未引起足夠的重視；對(duì)不同等級(jí)裁判員培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置不夠明確和全面；在田徑裁判的理論教學(xué)的過程中,裁判課時(shí)設(shè)置偏少,教學(xué)方式上主要以理論教學(xué)為主,對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視；2、在課余時(shí)間,學(xué)生裁判員缺乏學(xué)習(xí)田徑裁判知識(shí)的主動(dòng)性導(dǎo)致在競(jìng)賽執(zhí)裁中對(duì)規(guī)則理解生疏；個(gè)別學(xué)校田徑學(xué)生裁判員參與裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁的次數(shù)有限且執(zhí)裁項(xiàng)目或崗位比較單一,導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重缺失裁判工作方法和裁判執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn),裁判執(zhí)裁能力得不到全面發(fā)展；在等級(jí)考核中,大多以理論為主,臨場(chǎng)實(shí)踐考核不多且隨意性較強(qiáng)。3、本研究從各院校的裁判培養(yǎng)目標(biāo)體系、裁判教材用書、裁判員課余理論知識(shí)教學(xué)體系、裁判員實(shí)踐體系和考核評(píng)價(jià)體系等進(jìn)行研究。裁判員培養(yǎng)目標(biāo)體系從政治素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力四大方面進(jìn)行構(gòu)建,并對(duì)不同等級(jí)的裁判員在業(yè)務(wù)能力上提出相應(yīng)的要求；在裁判教學(xué)用書上,提議由各院校田徑裁判領(lǐng)域的專家針對(duì)學(xué)生裁判教學(xué)共同編寫具有高度針對(duì)性的教材；在裁判員課余理論教學(xué)中,根據(jù)裁判知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)課時(shí)進(jìn)行合理的安排,以彌補(bǔ)大綱教學(xué)中裁判知識(shí)課時(shí)不足的問題；在裁判員實(shí)踐體系中,對(duì)教師具有的裁判資源或者外出執(zhí)裁任務(wù)合理安排,公平選派學(xué)生。對(duì)學(xué)生建立裁判實(shí)踐記錄,使學(xué)生每次執(zhí)裁時(shí)項(xiàng)目崗位輪換；在考核評(píng)價(jià)體系中,對(duì)學(xué)生報(bào)名條件提出更嚴(yán)格的限制措施,并確立二級(jí)和一級(jí)裁判理論考核與實(shí)踐考核的比重,對(duì)理論考核內(nèi)容和實(shí)踐考核內(nèi)容制定了較為詳細(xì)的評(píng)分體系。4、將裁判員培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)納入一定的管理下,成立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的田徑裁判協(xié)會(huì),對(duì)裁判員實(shí)行規(guī)范化管理與監(jiān)督。
[Abstract]:With the development of track and field in our country and the increasing number of competitions, the demand for referees has been expanded constantly, and the higher standard has been put forward to its ability. As an important base for the training of referees, the sports colleges and universities are regarded as the important bases for the training of referees. How to develop their own advantages to cultivate a higher level of referees is a problem that should be considered by every sports college. This paper adopts the methods of literature, questionnaire, interview and logic analysis. Comparative analysis and mathematical statistics are used to study and compare the training system of track and field referees in eight sports colleges in China. The results show that some sports colleges lack supervision measures on the management of referees in various links, and do not pay enough attention to the training of referees in track and field, and do not set clear and comprehensive training objectives for referees of different grades. In the course of theoretical teaching of track and field referees, the referees' class hours are less, the teaching methods are mainly theoretical teaching, not enough attention is paid to the practical teaching, and in the spare time, The lack of initiative of student referees to learn the knowledge of track and field referees leads to a rudimentary understanding of the rules in the course of competition judgment; the number of times that individual school student referees participate in referee judgment is limited, and the judgment items or positions are relatively single. As a result, the students lack the judgment method and judgment experience seriously, and the judgment ability can not be fully developed. There is not much practical examination on the spot and the randomness is strong. This study is based on the objective system of the referee, the book of the referee's textbook, the teaching system of the referees' after-school theoretical knowledge, and the teaching system of the referees' after-school theoretical knowledge. The referees' practice system and evaluation system are studied. The referees' training target system is constructed from four aspects: political quality, physical quality, psychological quality and professional ability. At the same time, it is suggested that experts in the field of track and field refereeing in colleges and universities should jointly compile highly targeted teaching materials for students' referee teaching. In the teaching of referees' extracurricular theory, according to the emphases and difficulties of referees' knowledge, the reasonable arrangement is made to make up for the insufficient time of referees' knowledge in the syllabus teaching, and in the system of referees' practice, Fair selection of students should be made on the basis of reasonable arrangement of the referee resources or the assignment of judges out of the country. The record of referee practice should be established for the students to rotate the posts of the items when they hold the judgment; in the system of assessment and evaluation, To put forward more strict restrictive measures on the conditions of student registration, and to establish the proportion of the second-level and first-grade judges' theoretical and practical assessment, In this paper, a detailed scoring system. 4 is established for the content of theoretical and practical assessment. The judges' training is brought into certain management, and a track and field referee association is established with teachers as the main body and students as the main body. Implement standardized management and supervision over referees.
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G82-4

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本文編號(hào)：1618376