本文選題：籃球隱性課程　切入點(diǎn)：開(kāi)發(fā)途徑　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著人們對(duì)體育課程的不斷深入研究,它的全面育人功能被提升到更加重要的位置,籃球課程對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)(包括理性文化和非理性文化)的提高具有不可忽視的促進(jìn)作用�；@球課程包括籃球顯性課程和籃球隱性課程,經(jīng)過(guò)教育者的共同努力,籃球顯性課程的建設(shè)取得了令人欣喜的成果,在提高學(xué)生籃球知識(shí)、技術(shù)和技能方面發(fā)揮著巨大的作用。從隱性課程概念的提出到今天,已經(jīng)將近五十年,在這將近五十年里,人們對(duì)隱性課程的認(rèn)識(shí)和研究越來(lái)越深入,體育隱性課程也逐漸被人認(rèn)識(shí),而且它的功能、特點(diǎn)、價(jià)值及其作用也逐漸被人熟知。人們也認(rèn)識(shí)到體育隱性課程的重要性,但是在具體的籃球課程實(shí)踐中,卻存在一些問(wèn)題,這些問(wèn)題不僅阻礙了籃球隱性課程的自身發(fā)展,而且也成為了籃球課程綜合開(kāi)發(fā)的瓶頸。對(duì)籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)途徑進(jìn)行研究,有利于拓寬籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)道路,使籃球隱性課程的實(shí)施進(jìn)行的更加順利,促進(jìn)籃球課程育人功能的發(fā)揮。本文主要是在前人的研究基礎(chǔ)上展開(kāi)的,在體育隱性課程研究的現(xiàn)有框架下對(duì)籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行研究。本次研究是通過(guò)個(gè)案分析、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談以及相關(guān)文獻(xiàn)資料查閱,對(duì)籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)途徑,籃球顯性課程與籃球隱性課程的關(guān)系、籃球隱性課程的特點(diǎn)以及籃球隱性課程開(kāi)發(fā)的主要原則進(jìn)行探析。本文從培養(yǎng)健全人格出發(fā)思考籃球隱性課程,審視、分析內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀,進(jìn)而對(duì)籃球隱性課程開(kāi)發(fā)的原則分析,拓展籃球隱性課程的開(kāi)發(fā)途徑,正確認(rèn)識(shí)籃球顯性課程與籃球隱性課程的關(guān)系,從而提升籃球課程教學(xué)活動(dòng)品質(zhì)。本文主體由六部分組成,第一部分是前言,主要包括選題依據(jù)、選題目的和意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述,主要是對(duì)前人的研究成果進(jìn)行整理和總結(jié),主要包括概念研究和隱性課程研究?jī)蓚�(gè)部分。第三個(gè)部分是研究方法和研究對(duì)象,主要闡述從此次研究所采用的研究方法和所選取的對(duì)象(個(gè)例),第四部分為調(diào)查和分析,主要闡述籃球隱性課程開(kāi)發(fā)的原則、籃球隱性課程開(kāi)發(fā)的途徑和籃球顯性課程與籃球隱性課程的關(guān)系。第五部分為結(jié)論與建議部分,主要是對(duì)第四部分的調(diào)查進(jìn)行總結(jié)并針對(duì)具體情況提出合理建議。
[Abstract]:With the continuous in-depth study of physical education curriculum, its comprehensive educational function has been promoted to a more important position. Basketball curriculum can not be ignored in promoting the improvement of students' comprehensive quality (including rational culture and irrational culture). The construction of explicit basketball curriculum has achieved gratifying results and has played a great role in improving students' basketball knowledge, technology and skills. It has been nearly 50 years since the concept of implicit curriculum was put forward, and in this nearly 50 years, People's understanding and research on recessive curriculum is getting deeper and deeper, and sports recessive curriculum is gradually being recognized, and its function, characteristics, value and function are also known, people also realize the importance of sports recessive curriculum. However, in the practice of basketball curriculum, there are some problems, which not only hinder the development of basketball recessive curriculum, Moreover, it has become the bottleneck of the comprehensive development of basketball curriculum. To study the ways of the development of the recessive basketball curriculum is helpful to widen the development road of the recessive basketball curriculum and make the implementation of the recessive basketball curriculum more smooth. This article is mainly based on the previous studies, under the existing framework of sports recessive curriculum research on the development of the hidden basketball curriculum. This study is based on a case study. Questionnaire survey, expert interview and related literature review, the way to develop the hidden basketball curriculum, the relationship between the dominant basketball curriculum and the implicit basketball curriculum, The characteristics of the recessive basketball curriculum and the main principles of the development of the recessive basketball curriculum are analyzed in this paper. This paper considers the recessive basketball curriculum from the perspective of cultivating a sound personality, examines and analyzes the present situation of the development of the recessive basketball curriculum in Inner Mongolia normal University. Then, the author analyzes the principle of the development of the recessive basketball curriculum, develops the ways of the development of the recessive basketball curriculum, and correctly understands the relationship between the dominant basketball curriculum and the recessive basketball curriculum. In order to improve the quality of basketball teaching activities. The main body of this paper is composed of six parts, the first part is the preface, including the basis of the topic, the purpose and significance of the topic. The second part is a literature review. The third part is the research method and the research object, including the concept research and the recessive curriculum research, the third part is the research method and the research object, the third part is the research method and the research object, the third part is the research method and the research object. This paper mainly expounds the research methods and the selected objects from this research institute (case study, part 4th is the investigation and analysis, mainly expounds the principles of the development of the recessive course of basketball, The 5th part is the conclusion and suggestion part, which mainly summarizes the 4th part of the investigation and puts forward some reasonable suggestions according to the specific situation of basketball recessive curriculum development and the relationship between the explicit basketball curriculum and the recessive basketball curriculum.
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G841-4

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