本文關(guān)鍵詞： 鍛煉依戀 鍛煉堅持性 健身房 體育運(yùn)動　出處：《武漢體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：鍛煉依戀與鍛煉堅持性是堅持一項(xiàng)體育運(yùn)動的重要心理因素,當(dāng)下有意識參加體育鍛煉的人群逐漸擴(kuò)大但是能夠堅持鍛煉的人寥寥無幾,最終的健身效果較差。結(jié)合業(yè)界的研究來看,鍛煉堅持性的影響因素很多;研究也很豐富。但結(jié)合依戀角度進(jìn)行分析的研究數(shù)量較少;筆者試圖從該角度入手,探究依戀心理形成的原因,以及鍛煉依戀與鍛煉堅持性的關(guān)系。本研究以健身房鍛煉人群為研究對象,隨機(jī)選取了300名健身房會員為被試,其中男女會員各150名。將訪談法和問卷調(diào)查法相結(jié)合,將收集到的有效問卷進(jìn)行處理,運(yùn)用相關(guān)系數(shù)分析,方差分析等,來考察鍛煉依戀與鍛煉堅持性的關(guān)系。研究結(jié)果表明:(1)鍛煉依戀在性別和年齡等方面存在顯著性差異,性別、年齡、地域因素對于鍛煉依戀的構(gòu)建影響密切,總體而言,老年人顯著高于年輕人,女性顯著高于男性;(2)鍛煉堅持性在年齡和性別方面存在顯著性差異,老年人顯著高于年輕人,男性顯著高于女性;(3)鍛煉依戀與鍛煉堅持性關(guān)系密切,不同鍛煉堅持性的健身房會員在鍛煉依戀上有顯著差異。鍛煉堅持時間越長鍛煉依戀的強(qiáng)度也就越大。鍛煉依戀的構(gòu)建有助于提升鍛煉堅持性。積極的健身鍛煉對鍛煉依戀的培養(yǎng)和形成有著促進(jìn)作用。
[Abstract]:Attachment to exercise and persistence in exercise are important psychological factors in insisting on a sport. At present, the number of people who participate in physical exercise consciously is gradually expanding, but very few people are able to adhere to exercise. The final fitness effect is poor. In combination with industry research, there are many factors affecting exercise persistence; the research is also very rich. However, the number of studies combined with attachment analysis is relatively small; the author tries to start from this perspective, To explore the causes of attachment and the relationship between exercise attachment and exercise persistence. Among them, 150 members were male and female. The interview method was combined with the questionnaire survey method. The valid questionnaires collected were processed, and correlation coefficient analysis, variance analysis and so on were used. To investigate the relationship between exercise attachment and exercise persistence. The results show that exercise attachment has significant differences in sex and age. Gender, age and geographical factors have a close influence on the construction of exercise attachment. The elderly were significantly higher than the young, and the female significantly higher than the male.) there were significant differences in age and sex between the elderly and the young. The elderly were significantly higher than the young, and the male was significantly higher than the female.) there was a close relationship between the exercise attachment and the exercise persistence. Different gym members have significant differences in exercise attachment. The longer the exercise lasts, the greater the intensity of attachment. The construction of exercise attachment helps to improve the persistence of exercise. It can promote the cultivation and formation of attachment.
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G804.8

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛向榮;竇彥麗;楊廣艷;;市民健身動機(jī)、參與程度和堅持性的研究[J];呂梁高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2009年04期

2 ;測測你的學(xué)習(xí)堅持性[J];中等職業(yè)教育;2010年05期

3 海珠;;自然快樂的堅持性培養(yǎng)[J];好家長;2006年20期

4 王任梅;沈騁宇;;培養(yǎng)寶寶的堅持性[J];啟蒙(3-7歲);2009年04期

5 張泓;幫助孩子克服做事虎頭蛇尾——談堅持性的培養(yǎng)[J];幼兒教育;1990年12期

6 張春華,章建成,金亞虹,李年紅;鍛煉堅持性的國外研究進(jìn)展[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2002年04期

7 張春華;提高鍛煉堅持性的實(shí)踐指導(dǎo)——來自美國運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)會的建議[J];體育科技文獻(xiàn)通報;2005年02期

8 蔡衍;葉亞云;;提高鍛煉堅持性的思考[J];湖北體育科技;2006年01期

9 但菲;馮璐;王瓊;;教師態(tài)度、言語指導(dǎo)對3～6歲幼兒堅持性的影響[J];學(xué)前教育研究;2008年04期

10 吳光蘊(yùn);;“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)堅持性低”的診斷與干預(yù)[J];初中數(shù)學(xué)教與學(xué);2012年20期

相關(guān)會議論文 前8條

1 趙玉紅;蓋笑松;;青少年堅持性影響因素的訪談研究[A];第七屆全國心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2014年

2 吳芳;殷曉旺;;不同人群體育鍛煉堅持性的研究述評[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

3 盧寧;;淺談幼兒堅持性的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 盧寧;;淺談幼兒堅持性的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

5 劉玉霞;何潔;;幼兒的堅持性與執(zhí)行功能和負(fù)性情緒的關(guān)系[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

6 但菲;馮璐;;教師的態(tài)度、言語指導(dǎo)對3～6歲幼兒堅持性影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 王深;;促進(jìn)個體堅持鍛煉:團(tuán)體干預(yù)的新視角[A];第四屆中國體育博士高層論壇論文摘要集[C];2012年

8 王詠霞;李文道;王爭艷;;嬰兒14月時母親不同目標(biāo)導(dǎo)向的養(yǎng)育行為對其24月時掌握動機(jī)的預(yù)測[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭進(jìn);壓力情境、材料熟悉度對幼兒堅持性的影響研究[D];西南大學(xué);2015年

2 王歡;湖北地區(qū)大學(xué)生體育鍛煉堅持性影響因素研究[D];武漢理工大學(xué);2015年

3 和艷美;昆明地區(qū)大學(xué)生體育鍛煉堅持性影響因素與干預(yù)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];云南師范大學(xué);2016年

4 田麥;體育鍛煉動機(jī)、氛圍與運(yùn)動堅持性的特征及其關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2016年

5 谷春強(qiáng);影響成員鍛煉堅持性的組織要素研究[D];福建師范大學(xué);2016年

6 宋鵬;健身房會員鍛煉依戀與其鍛煉堅持性的關(guān)系研究[D];武漢體育學(xué)院;2017年

7 趙玉紅;大學(xué)生堅持性的作用及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2014年

8 鐘宏;人際關(guān)系對跆拳道鍛煉堅持性的影響[D];武漢體育學(xué)院;2006年

9 朱麗芳;大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念、成就目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)堅持性的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 石世祥;大學(xué)生自我監(jiān)控、責(zé)任感和學(xué)習(xí)堅持性的相關(guān)性研究[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號：1550253