本文關(guān)鍵詞： 體育教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 職前 愛(ài)爾蘭 體育教師教育 質(zhì)量評(píng)估 專業(yè)地位　出處：《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為教師專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)與保障,標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)與應(yīng)用近年來(lái)成為教育部的工作重點(diǎn)。西方國(guó)家在體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理論與實(shí)踐工作走在了世界前列,采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)愛(ài)爾蘭職前體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析,旨在為我國(guó)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定與實(shí)施提供參考。研究表明,愛(ài)爾蘭職前體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研制依據(jù)包括:國(guó)家政策、學(xué)術(shù)思想、公眾話語(yǔ)和域外經(jīng)驗(yàn);標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了權(quán)利話語(yǔ)、構(gòu)造形式和專業(yè)地位三大轉(zhuǎn)向;標(biāo)準(zhǔn)包含十個(gè)維度,具有指導(dǎo)職前體育教師培養(yǎng),評(píng)價(jià)職前體育教師質(zhì)量、保持大學(xué)體育教師教育工作者責(zé)任感的功能�；诖�,我國(guó)應(yīng)樹立從"輸入"走向"輸出"體育教師培養(yǎng)理念、緊跟國(guó)家教育戰(zhàn)略推進(jìn)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教師培養(yǎng)的指導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)估作用、基于標(biāo)準(zhǔn)而提升體育教師專業(yè)地位。
[Abstract]:Teachers' professional standards provide guidance and guarantee for teachers' professional development. Research, development and application of standards have become the focus of the Ministry of Education in recent years. Western countries have been leading the world in the theoretical and practical work of professional standards for physical education teachers. This paper analyzes the professional standards of pre-service PE teachers in Ireland by using the method of literature and logic analysis, in order to provide a reference for the establishment and implementation of professional standards of PE teachers in China. The basis for the development of professional standards for pre-service physical education teachers in Ireland includes: national policy, academic thought, public discourse and foreign experience, the top-level design concept of the standard embodies the three major turns of right discourse, construction form and professional status. The standard contains ten dimensions and has the function of guiding the training of pre-service PE teachers, evaluating the quality of pre-service PE teachers, and maintaining the sense of responsibility of college PE teachers and educators. Our country should set up the training idea of physical education teacher from "input" to "output", follow the national education strategy to promote the construction of professional standard of physical education teacher, and give full play to the guidance and quality evaluation function of the standard to the training of physical education teacher. Improve the professional status of PE teachers based on standards.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院暨上海高校"立德樹人"人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地體育教育教學(xué)研究基地;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃青年項(xiàng)目(15YJC890042) 全國(guó)教育科學(xué)十二五規(guī)劃教育部青年課題(ELA140379)
【分類號(hào)】：G807.4

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