本文關(guān)鍵詞：延安市中學(xué)體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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足球課程教學(xué)環(huán)境結(jié)論、建議及參考文獻

時間：2015-04-09 來源：學(xué)術(shù)堂 所屬分類： 體育碩士論文

　　4 結(jié)論與建議

　　4.1 結(jié)論

　　4.1.1 由于目前鄭州市校園足球布點學(xué)校足球課程都在室外進行，難免會受到溫度、空氣等自然因素的影響，使教師教學(xué)的難度增加，因此需要校方根據(jù)環(huán)境的不同變化對學(xué)校足球課程的設(shè)置和教學(xué)進行合理安排。

　　4.1.2 近些年鄭州市校園足球布點學(xué)校加大了對器材、場地設(shè)施的關(guān)注和投入，硬件設(shè)施在不斷地提高，基本逐步滿足足球課程教學(xué)的要求。

　　4.1.3 鄭州市目前中學(xué)班級人數(shù)較多，有的班級甚至達到了 60 多人，但在有限的教師資源前提下，加大了教師組織教學(xué)的難度進而影響到學(xué)生無法全面詳細的接受足球教育，，更無法逐個對學(xué)生進行有效指導(dǎo)。

　　4.1.4 目前而言，教學(xué)過程中心理環(huán)境因素的重要性要遠大于物理環(huán)境。中學(xué)足球課程的背景下教師需要加強與學(xué)生的感情交流，多增進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；提高他們的積極性；讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)足球的動力，教師更需要良好的領(lǐng)導(dǎo)方式，將民主和權(quán)威兩者結(jié)合起來更容易等到學(xué)生的認同。

　　4.1.5 要加大學(xué)校體育風(fēng)氣建設(shè)；多組織班級足球隊；多開展班級之間的足球活動，增進學(xué)生之間的交流、溝通，使足球成為學(xué)生終身受益的活動。

　　4.1.6 學(xué)生當(dāng)下對足球?qū)W習(xí)的積極性不高，甚至有所下滑，可能與當(dāng)下國內(nèi)的足球大環(huán)境不積極有關(guān)。

　　4.2 建議

　　4.2.1 在足球課程教學(xué)中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位。教師要以正確的領(lǐng)導(dǎo)方式進行教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。

　　4.2.2 現(xiàn)在教學(xué)制度下需要教師因材施教，具有針對性的對學(xué)生進行指導(dǎo)，以便滿足不同學(xué)生的不同要求。

　　4.2.3 當(dāng)下世界足球信息量巨大，但鄭州市中學(xué)對于足球信息的采集較為遲緩，無法第一時間、直觀的、全方面的對學(xué)生進行理論教育，進而造成信息傳達的遲緩。需要提高信息更新的速度，加大數(shù)據(jù)量。

　　4.2.4 目前多媒體設(shè)備已經(jīng)全面覆蓋鄭州市中學(xué)校園，我們需要加強室內(nèi)理論課教育的趣味性，通過 DVD、影像、ppt 等更能直觀反映足球技術(shù)特點的工具。

　　4.2.5 目前班級人數(shù)較多，需要根據(jù)足球運動的基本原理合理安排人外配置，因材施教。

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