本文關(guān)鍵詞： 體育院校 籃球裁判 課程 理論構(gòu)建　出處：《北京體育大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：21世紀(jì)新形勢(shì)下,籃球運(yùn)動(dòng)正向著職業(yè)化、社會(huì)化、商業(yè)化方向發(fā)展,不同級(jí)別的聯(lián)賽、比賽相繼產(chǎn)生�；@球裁判員作為籃球場(chǎng)上的執(zhí)法者對(duì)于比賽能否在公平公正狀態(tài)下順利完成起著至關(guān)重要作用。我國體育院校的籃球裁判員是社會(huì)籃球裁判員主要的人才后備力量,但是如何更好的培養(yǎng)體育院�；@球裁判員是我國體育院校目前需要注意的問題。課程是我國體育院校培養(yǎng)體育人才的主要手段,因此要想在我國體育院校進(jìn)行裁判課程教學(xué),首先應(yīng)當(dāng)對(duì)裁判課程的設(shè)計(jì)加以研究。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,查閱大量有關(guān)裁判課程設(shè)置的相關(guān)理論知識(shí),調(diào)查分析了我國六所體育院校的籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀,并借鑒先前研究者的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國體育院校的實(shí)際情況,從課程目標(biāo)的確立、課程內(nèi)容的選擇和組織以及課程評(píng)價(jià)的分析四方面對(duì)我國體育院�；@球裁判課程的理論構(gòu)建進(jìn)行研究。結(jié)論如下：(1)大部分學(xué)生在入學(xué)之前就對(duì)籃球裁判知識(shí)具有濃厚的興趣,并對(duì)其有一定的了解,這對(duì)在體育院校開設(shè)籃球裁判課程奠定了一定的基礎(chǔ)。(2)體育院校主要是以集中培訓(xùn),籃球裁判協(xié)會(huì)輔助的方式進(jìn)行裁判員的培養(yǎng),由于培訓(xùn)的時(shí)間短,內(nèi)容多,缺少實(shí)踐性和長期性,大部分學(xué)生不能及時(shí)的對(duì)籃球裁判知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。(3)專家和學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在我國體育院校開設(shè)籃球裁判課程,以公共選修課的形式開設(shè)最為適合,開設(shè)時(shí)間安排在第三學(xué)期,一共32學(xué)時(shí),每周一節(jié)課,一節(jié)課90分鐘。(4)本研究以提高學(xué)生籃球裁判規(guī)則和裁判法知識(shí)水平、臨場(chǎng)執(zhí)裁能力、組織與編排能力、職業(yè)道德素質(zhì)、籃球裁判相關(guān)英語水平和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平等方面為出發(fā)點(diǎn)從認(rèn)知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域三方面對(duì)籃球裁判課課程目標(biāo)進(jìn)行確立。(5)我國體育院�；@球裁判課程內(nèi)容主要分為理論部分和實(shí)踐部分。理論部分包括：籃球規(guī)則、籃球規(guī)則裁判法、基本會(huì)話能力和英語籃球裁判術(shù)語、競(jìng)賽的組織與編排方法以及裁判員的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)踐部分包括：記錄臺(tái)工作、臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐、比賽的組織與編排能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)、一定的籃球技戰(zhàn)術(shù)以及身體素質(zhì)訓(xùn)練。(6)本研究在對(duì)籃球裁判知識(shí)體系的邏輯順序和學(xué)生的心理發(fā)展順序充分考慮基礎(chǔ)之上,以直線式與螺旋式相結(jié)合的方式將課程內(nèi)容進(jìn)行合理組織。
[Abstract]:In 21th century, under the new situation, basketball is developing towards professionalization, socialization and commercialization. Basketball referees, as law enforcers on the basketball court, play an important role in whether the game can be completed smoothly in a fair and just state. The basketball referees in Chinese sports colleges are the masters of social basketball referees. Needed talent reserve, However, how to better train basketball referees in physical education colleges is a problem that should be paid attention to at present. The curriculum is the main means of cultivating sports talents in sports colleges and universities of our country, so if we want to carry on the referee course teaching in our country's sports colleges and universities, First of all, we should study the design of the referee curriculum. Through the methods of literature, expert interview, questionnaire survey and mathematical statistics, this paper refers to a large number of relevant theoretical knowledge of the referee curriculum. This paper investigates and analyzes the present situation of basketball referees' training in six physical education institutions in China, and draws lessons from the relevant experiences of previous researchers, combining with the actual situation of our country's physical education institutions, from the establishment of curriculum objectives. The selection and organization of curriculum contents and the analysis of curriculum evaluation are four aspects to study the theoretical construction of basketball referee courses in Chinese physical education institutions. The conclusions are as follows: 1) most students have strong interest in basketball referee knowledge before entering school. And has certain understanding to it, this has laid a certain foundation to open the basketball referee course in the physical education college...) the physical education college mainly carries on the referee training by the centralized training, the basketball referee association auxiliary way carries on the referee's training, because the training time is short, Many contents, lack of practicality and long-term nature, most students can not timely and comprehensive and systematic study of basketball referee knowledge.) experts and students generally think that we should set up basketball referee course in physical education colleges and universities of our country. The form of public elective courses is the most suitable, the opening time is arranged in the third semester, a total of 32 hours, one class per week, a class of 90 minutes. 4) this study aims to improve the students' knowledge of basketball referee rules and law, and the ability to perform judgment on the spot. Organization and arrangement ability, professional ethics quality, basketball referees' relative English level and basketball skill and tactics level are the starting points from the cognitive field. The content of basketball referee course in physical education colleges in China is divided into theoretical part and practical part. The theoretical part includes basketball rules, basketball rules and refereeing methods. Basic conversational ability and English basketball referee terminology, organization and arrangement of competitions and referees' professional ethics standards; practical parts include: record desk work, practice on the spot, organization and arrangement of competitions, This study is based on the logical order of basketball referee knowledge system and the order of students' psychological development. Organize the course content in a linear and spiral way.
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G841-4

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本文編號(hào)：1505182