本文關(guān)鍵詞：晉西北農(nóng)村中小學(xué)體育教育資源配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山西師范大學(xué)》 2013年

晉西北農(nóng)村中小學(xué)體育教育資源配置研究

劉康  

【摘要】：體育教育資源是指為實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)所投入的人力資源、物力資源、信息資源和財(cái)力資源要素的總和。本研究旨在解決農(nóng)村中小學(xué)體育教育資源配置問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育公平發(fā)展，增強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生的體質(zhì)具有重要的意義。 本研究以山西省晉西北地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)為研究對(duì)象，主要通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等主要研究方法，以問(wèn)卷和訪談的方式對(duì)該地區(qū)92所晉西北農(nóng)村中小學(xué)體育主管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行了調(diào)查，采用描述性統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)法、列聯(lián)分析法等對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。研究結(jié)果顯示：學(xué)校體育師資配置方面，以男體育教師居多，絕大多數(shù)學(xué)校教師的學(xué)歷都達(dá)到了國(guó)家教委的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)職體育教師的配備還有所不足。從教師教研活動(dòng)來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)校不定期開(kāi)展或不開(kāi)展教研活動(dòng)；學(xué)校體育財(cái)力配置方面，經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源為國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)支出、社會(huì)、企業(yè)捐助等,大多數(shù)學(xué)校每年體育經(jīng)費(fèi)投入偏少；學(xué)校體育信息資源配置方面，學(xué)校的體育圖書(shū)資源配備很少，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)配備了計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué)設(shè)備，但為個(gè)人配備的電腦則較少；學(xué)校體育物力資源配置方面，大多數(shù)學(xué)校的體育場(chǎng)地面積達(dá)到了山西省體育場(chǎng)地面積配置標(biāo)準(zhǔn)，體育器材配備數(shù)基本上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。與城市學(xué)校的體育教育資源配置進(jìn)行比較，該地區(qū)學(xué)校的體育教育資源均存在明顯的差異。 在此基礎(chǔ)上，為合理配置晉西北農(nóng)村中小學(xué)體育教育資源，針對(duì)所存在的問(wèn)題，本研究提出了幾點(diǎn)建議：一是加大政府經(jīng)費(fèi)投入力度，完善農(nóng)村體育資源配置；二是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳統(tǒng)觀念，，重視體育科目持續(xù)發(fā)展；三是加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，提升體育教師個(gè)人素養(yǎng)；四是完善體育資源監(jiān)督機(jī)制，確保體育教育均衡發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96
【目錄】：

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3 江廣和;西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長(zhǎng)的困境與調(diào)適[D];福建師范大學(xué);2010年

4 黃愛(ài)峰;體育教師教育專(zhuān)業(yè)化研究[D];南京師范大學(xué);2005年

5 王巖;我國(guó)學(xué)校體育傷害事故致因模型及其預(yù)防[D];北京體育大學(xué);2011年

6 張長(zhǎng)城;中學(xué)體育教師勝任力模型構(gòu)建與實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2011年

7 湯利軍;我國(guó)基礎(chǔ)教育新體育課程實(shí)施效果研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 康泰.安東尼.斯蒂芬;塞拉利昂獨(dú)立后田徑發(fā)展的研究[D];北京體育大學(xué);2011年

9 王靜;美國(guó)德克薩斯州兒童青少年肌肉體質(zhì)健康狀況及影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 楊清瓊;美國(guó)中小學(xué)體育教育研究[D];北京體育大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李海平;唐山高中實(shí)施高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];河北師范大學(xué);2010年

2 張誠(chéng)鈞;上海市中小學(xué)優(yōu)秀體育教師教學(xué)風(fēng)格研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 周寧;咸陽(yáng)市中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 田來(lái);新課改背景下中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的案例研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 徐珊珊;體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的入職前教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 劉雪光;陜西省高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 高賢民;中小學(xué)體育教師在職教育階段性特點(diǎn)期望的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 黃孝華;河南省民辦高校體育師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2011年

9 丁士良;河北省普通本科院校體育教師科研現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2011年

10 黃愛(ài)鋒;面向21世紀(jì)我國(guó)體育教師教育課程改革研究——體育教育專(zhuān)業(yè)本科課程發(fā)展的歷史回顧、展望及改革對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2001年

  本文關(guān)鍵詞：晉西北農(nóng)村中小學(xué)體育教育資源配置研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：133915