本文關(guān)鍵詞：影響成都市小學(xué)五人制足球開展的因素分析及對策研究　出處：《成都體育學(xué)院》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 成都市小學(xué) 五人制足球 因素分析 對策研究 校園足球

【摘要】：足球深受世界人民的喜歡,同時,也深受中國人民的喜歡。每一天,在全世界各個角落都有著數(shù)不勝數(shù)的,不同膚色的,講著不同語言的人在進行足球運動。但是,對于中國這個擁有十幾億人口的國家來講,足球運功水平卻處在一個比較落后的水平上。加之,中國各級別國字號足球隊在近年來表現(xiàn)不佳,中國足球已經(jīng)到了青黃不接的地步。隨著我國對體育應(yīng)該結(jié)合教育這個觀點的不斷深入,成都市成為全國五個校園足球示范城市之一。五人制足球運動作為唯一被國際足聯(lián)承認的小場地足球運動,它以比賽需要人數(shù)少、場地小、接觸球的次數(shù)多、射門次數(shù)多、進球數(shù)多、比賽攻防轉(zhuǎn)換快、精彩程度高等優(yōu)勢被越來越多的球迷喜歡和接受。五人制足球運動符合了小學(xué)生在這個年齡階段進行足球運動的各方面的需求。因此,五人制足球被指定為成都市小學(xué)生足球比賽的唯一形式。本文在成都市大力發(fā)展小學(xué)五人制足球的背景下,通過查閱國內(nèi)外文獻資料,并未發(fā)現(xiàn)對成都市小學(xué)五人制足球的相關(guān)研究。因此,本論文通過對這個課題的研究,從宏觀的角度了解對成都市小學(xué)五人制足球發(fā)展的影響因素,并作出相關(guān)的對策。同時,也是通過對成都市小學(xué)五人制足球的現(xiàn)狀調(diào)查,針對這些調(diào)查作出自己的建議,為成都市小學(xué)五人制足球更好的發(fā)展添磚加瓦。本文研究的對象包括,成都市武侯區(qū)、錦江區(qū)、成華區(qū)、金牛區(qū)和青羊區(qū),這五個中心城區(qū)內(nèi)的三十所在開展五人制足球運動的小學(xué)。在研究的過程中將會運用到文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。通過對相關(guān)文獻的閱讀,專家的訪談,校領(lǐng)導(dǎo)、足球體育教師、足球教練員、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查,并對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理并分析。在論文的分析與討論中,需要對五人制足球比賽與十一人制足球比賽進行幾個方面的對比,重點突出五人制足球比賽在一些方面更適合于在小學(xué)生和小學(xué)中開展。通過以上幾種方法對影響成都市小學(xué)五人制足球發(fā)展的因素進行分析,并制定了相應(yīng)的對策:(1)加強對校領(lǐng)導(dǎo)的思想引導(dǎo);(2)加強對家長和孩子對足球運動認識誤差的引導(dǎo);(3)加大對場地器材等設(shè)施的資金投入;(4)持續(xù)舉辦各級別的五人制足球賽事;(5)加大對成都市小學(xué)足球?qū)I(yè)師資培養(yǎng)力度;(6)適當(dāng)提高教練員訓(xùn)練和帶隊比賽的待遇;(7)加大對成都市非足球?qū)I(yè)體育教師的培訓(xùn)力度。最后得出的結(jié)論是:(1)90%的校領(lǐng)導(dǎo)持“非常支持、比較支持和支持”的態(tài)度,10%的校領(lǐng)導(dǎo)持“不太支持”的態(tài)度;(2)家長對五人制足球運動認識存在誤區(qū);(3)五人制足球運動受小學(xué)生喜歡;(4)專業(yè)足球教練員和場地器材等設(shè)施配備不齊;(5)資金渠道單一與經(jīng)費不足。給出的建議是:(1)做好成都市小學(xué)五人制足球開展的當(dāng)下任務(wù);(2)把握成都市小學(xué)五人制足球發(fā)展的新趨勢;(3)開設(shè)小學(xué)生足球課程,制定切實的足球教學(xué)大綱;(4)建立家長委員會,共同開展五人制足球運動;(5)開設(shè)五人制足球課外活動。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G843;G623.8

【參考文獻】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 王梅瑩;新鄉(xiāng)市校園足球試點小學(xué)足球活動開展狀況調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2013年

2 林寧;影響青島市中小學(xué)校園足球活動開展的因素分析[D];山東體育學(xué)院;2013年

，

本文編號：1328925