女大學(xué)生體育選項(xiàng)課動(dòng)機(jī)及身體自尊的調(diào)查與研究
本文關(guān)鍵詞:女大學(xué)生體育選項(xiàng)課動(dòng)機(jī)及身體自尊的調(diào)查與研究 出處:《蘇州大學(xué)》2015年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
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【摘要】:體育選項(xiàng)課作為上世紀(jì)80年代高校體育課程改革的成果之一,已成為當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)開展的主流形式。根據(jù)場(chǎng)地、器材、設(shè)施、師資力量等條件開設(shè)體育選項(xiàng)課,能給予學(xué)生充分的自主性,提供盡可能多的選擇余地,滿足學(xué)生的不同需求,使體育課更好地為素質(zhì)教育服務(wù)。隨著體育選項(xiàng)課的普及,圍繞課程設(shè)置、課程類型、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行了廣泛的研究,取得了一定的成效。但迄今為止,對(duì)于女大學(xué)生體育課程項(xiàng)目選擇之心理動(dòng)因的研究,還處于一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單而淺顯的層面,基本以描述性、單一變量的研究為主。進(jìn)一步開展高校女大學(xué)生參與體育選項(xiàng)課的深層次心理動(dòng)因研究,有助于為深化高校體育課程改革提供一定的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。本研究以課程項(xiàng)目的不同設(shè)置情境為研究主線,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析等研究方法,以高校女大學(xué)生體育選項(xiàng)課為主要研究對(duì)象,結(jié)合動(dòng)機(jī)、身體自尊等心理變量,進(jìn)行多層面的深入分析與研究。旨在了解學(xué)生對(duì)于體育課程的真實(shí)需求;檢驗(yàn)當(dāng)教學(xué)環(huán)境設(shè)置發(fā)生變化時(shí),學(xué)生選擇課程項(xiàng)目的行為反應(yīng)特點(diǎn);揭示學(xué)生選項(xiàng)與各動(dòng)機(jī)水平之間的關(guān)聯(lián);闡明身體自尊各維度與項(xiàng)目選擇之間的關(guān)系;探討動(dòng)機(jī)類型與身體自尊各維度的相關(guān)性。主要研究結(jié)論如下:1、學(xué)生在課程項(xiàng)目取向下的選擇顯示出了更高的自主性動(dòng)機(jī),可以預(yù)測(cè)積極的鍛煉行為;環(huán)境設(shè)置取向下學(xué)生的選擇顯示出更高的控制性動(dòng)機(jī),預(yù)示著學(xué)生更有可能表現(xiàn)出消極的體育參與行為。2、選擇室外項(xiàng)目學(xué)生的自主性動(dòng)機(jī)高,且非常態(tài)情境下學(xué)生的自主性動(dòng)機(jī)最高。3、選擇室外項(xiàng)目的女大學(xué)生更加關(guān)注運(yùn)動(dòng)能力、體質(zhì)和身體素質(zhì),而選擇室內(nèi)項(xiàng)目的女大學(xué)生更加關(guān)注外在形象。4、自主性動(dòng)機(jī)與身體自尊的運(yùn)動(dòng)能力、身體狀況、身體素質(zhì)三個(gè)維度呈顯著正相關(guān)。外在調(diào)節(jié)、無(wú)動(dòng)機(jī)與身體自尊各維度呈負(fù)相關(guān)。
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G807.4
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1315724
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