本文關(guān)鍵詞：體操必修課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)操作模型的優(yōu)化研究

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【摘要】：本文以課程論和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)為理論指導(dǎo),將理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,對(duì)體操必修課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)操作模型進(jìn)行了研究,采用方法是文獻(xiàn)資料法、特爾斐法、層次分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。目的在于通過(guò)采用競(jìng)賽式這種考核形式來(lái)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)體操課程競(jìng)賽式考核形式的流程要素進(jìn)行梳理、固化,最終構(gòu)建出體操必修課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)操作模型。理論意義在于通過(guò)本研究,豐富了高校體操課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容,同時(shí)也完善了高校體操課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式,為各院校體操課程考核、評(píng)價(jià)方式的設(shè)置以及其他相關(guān)課程設(shè)置提供理論參考依據(jù)。實(shí)踐意義在于通過(guò)梳理構(gòu)建競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式,各院�？梢詤⒄者@種方式來(lái)考核和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并通過(guò)實(shí)施這種競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生們課上學(xué)習(xí)和課下練習(xí)的積極性。學(xué)生課程結(jié)業(yè)考試以比賽的形式組織,提高考試的競(jìng)爭(zhēng)性,有力地促使學(xué)生努力練習(xí)技能提高技術(shù)水平。因此這種形式起著導(dǎo)向促進(jìn)作用并可為教學(xué)提供實(shí)踐指導(dǎo)和參考。研究結(jié)論如下:(1)構(gòu)建了體操必修課競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)操作模型,模型是由三級(jí)指標(biāo)體系構(gòu)成包括3個(gè)一級(jí)指標(biāo),13個(gè)二級(jí)指標(biāo),47個(gè)三級(jí)指標(biāo)。(2)一級(jí)指標(biāo)包括考核目標(biāo)、組織實(shí)施、成績(jī)?cè)u(píng)定,根據(jù)權(quán)重值排序依次是組織實(shí)施、考核目標(biāo)、成績(jī)?cè)u(píng)定。(3)二級(jí)指標(biāo)包括:理論知識(shí)目標(biāo)、技術(shù)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、能力目標(biāo)、單個(gè)技術(shù)動(dòng)作考試、階段組合技術(shù)動(dòng)作考試、階段知識(shí)考試、階段能力考試、終結(jié)技術(shù)考試、終結(jié)知識(shí)考試、終結(jié)素質(zhì)考試、階段成績(jī)?cè)u(píng)定和終結(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定。(4)三級(jí)指標(biāo)包括:體操教材理論類(lèi)知識(shí)、單個(gè)技術(shù)動(dòng)作、組合技術(shù)動(dòng)作、體操保護(hù)類(lèi)能力、體操幫助類(lèi)能力、體操專(zhuān)項(xiàng)柔韌素質(zhì)和體操專(zhuān)項(xiàng)力量素質(zhì)等。(5)得出權(quán)重值排序規(guī)律是技術(shù)考試指標(biāo)都是排在第一位,能力指標(biāo)考試排在第二位,素質(zhì)指標(biāo)考試排在第三位。建議:(1)針對(duì)學(xué)生情感考核方面的內(nèi)容在今后的體操考核中要得到重視。(2)教師采用競(jìng)賽式指導(dǎo)思想并參照本文競(jìng)賽式學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重,合理安排學(xué)校的競(jìng)賽式體操課程教學(xué)時(shí)數(shù)、內(nèi)容比例和考核計(jì)劃。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G832-4

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本文編號(hào)：1304174