本文關(guān)鍵詞：黑龍江省體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位課程“運(yùn)動生理學(xué)”開設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

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【摘要】：運(yùn)動生理學(xué)是體育類院校、師范類院校體育類專業(yè)、一些綜合性高等院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)位必修的一門重要基礎(chǔ)課程。它為體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù),它既是后續(xù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)理論,又是指導(dǎo)體育實(shí)踐的實(shí)用工具。因而運(yùn)動生理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果,關(guān)系到體育類研究生的理論基礎(chǔ)。關(guān)于運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)的改革問題一直是有關(guān)學(xué)者研究的一個熱點(diǎn)。本文以黑龍江省四所高校暨哈爾濱體育學(xué)院,哈爾濱師范大學(xué),哈爾濱工程大學(xué),牡丹江師范學(xué)院為研究學(xué)校。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查法,訪談法,觀察法,數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對四所高校所開設(shè)的“運(yùn)動生理學(xué)”課程的教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時數(shù),實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)方法和手段,教材建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè),雙語教學(xué)開展,考核方式8個方面進(jìn)行研究與分析并提出相應(yīng)的對策與建議。本文研究主要結(jié)論:(1)四所高校大綱中對于重點(diǎn)教學(xué)章節(jié)設(shè)定有較大差異,教學(xué)時數(shù)的分配也存在較大差異。(2)教學(xué)時數(shù)總體不足,教學(xué)目標(biāo)難實(shí)現(xiàn),學(xué)位課程重要性無法體現(xiàn)。(3)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)差異大。實(shí)驗(yàn)課開設(shè)少,不能體現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主導(dǎo)的研究生階段教學(xué)課程特點(diǎn)。(4)課堂教學(xué)手段沿襲本科,課外教學(xué)效果差,不利學(xué)生自習(xí)。受發(fā)展思路影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)緩慢。(5)教材更新速度減慢,各校無統(tǒng)一教材,原版參考書引進(jìn)難、翻譯慢。(6)師資數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)教師缺乏,無法形成梯隊(duì),難以發(fā)展成強(qiáng)大科研團(tuán)隊(duì),不利學(xué)科長期發(fā)展。(7)雙語教學(xué)進(jìn)展慢,專業(yè)教師雙語培訓(xùn)不到位。(8)考核分值設(shè)置不合理,實(shí)驗(yàn)考評比重偏低。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4

【參考文獻(xiàn)】

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1 王維平;;對運(yùn)動生理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容改革的思考[J];新課程(上);2012年07期

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本文編號：1266678