本文關(guān)鍵詞：我國普通高校體育教育專業(yè)核心競爭力的國際比較研究

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【摘要】：在國際大環(huán)境的推動(dòng)下,國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,國際間的競爭日益激烈,教育競爭作為國家競爭的重要表現(xiàn)形式,對國家競爭力的影響至關(guān)重要。教育競爭力的提高,需要具備與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的教育理論,需要從構(gòu)成知識經(jīng)濟(jì)的要素去分析提升國家教育競爭能力的戰(zhàn)略對策,建立健全相應(yīng)的指標(biāo)體系。這些都將成為支撐教育比較和創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)。而國家層面體育教育專業(yè)競爭力的研究,可以成為國際比較教育領(lǐng)域中一個(gè)既有理論意義又有決策、實(shí)踐意義和方法意義的重要命題。研究是在探索我國普通高校體育教育專業(yè)“核心競爭力”理論的基礎(chǔ)上,嘗試建立該專業(yè)核心競爭力的指標(biāo)體系,并與國外該專業(yè)競爭力的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行分析比較。為制定國家體育教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略的政策導(dǎo)向服務(wù),在國際體育教育專業(yè)比較研究與體育教育決策實(shí)踐的互動(dòng)過程中,促進(jìn)體育教育科學(xué)的發(fā)展。探索體育教育專業(yè)“核心競爭力”可以為研究國家教育持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供一種新的理論視角,為建設(shè)“體育強(qiáng)國”提供一種新的分析工具和政策建議。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、德爾菲、問卷、層次分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,借鑒競爭力、核心競爭力的相關(guān)理論知識,從國際大環(huán)境中探討我國體育教育專業(yè)核心的競爭力。研究得出以下結(jié)論:(1)對于我國普通高校體育教育專業(yè)核心競爭力概念的闡述現(xiàn)處于初級階段;(2)該專業(yè)核心競爭力特征為:價(jià)值性、整合性、外延性、融合性、獨(dú)效性、實(shí)踐性;(3)目前我國普通高校體育教育專業(yè)學(xué)生基數(shù)較大,但人才質(zhì)量不高;(4)我國體育教育專業(yè)生源十分充足,且規(guī)模較大;(5)我國該專業(yè)教育實(shí)習(xí)時(shí)間相較他國略短,教學(xué)評估體系也在不斷健全之中;(6)體育教育專業(yè)人才創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少,國際排名落后于發(fā)達(dá)國家。根據(jù)目前該專業(yè)現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題,提出提升我國普通高校體育教育專業(yè)核心競爭力的對策:(1)對我國普通高校體育教育專業(yè)核心競爭力概念進(jìn)行更深層的研究,使其界定更加清晰;(2)了解體育教育專業(yè)核心競爭力特征,凸顯該專業(yè)的獨(dú)特性質(zhì),獲得競爭優(yōu)勢;(3)在體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí),根據(jù)社會(huì)需求,做到教師教育一體化培養(yǎng);(4)增加我國普通高校體育教育專業(yè)經(jīng)費(fèi)投入,保證得到優(yōu)秀體育教育專業(yè)生源,提高學(xué)生的成材率;(5)通過高校與中小學(xué)的合作,形成完整的體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)鏈;(6)加強(qiáng)國際間的合作,促進(jìn)中外體育文化融合,提升創(chuàng)新能力,適應(yīng)國際學(xué)校或優(yōu)秀中小學(xué)的需要,為國際人才市場服務(wù)。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：1243096