本文關(guān)鍵詞：吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)現(xiàn)狀研究

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【摘要】：社區(qū)的發(fā)展是城市化日益繁榮的典型表現(xiàn),在城市化背后隨之帶來的是社區(qū)資源的緊缺,就目前來看社區(qū)體育資源不能夠滿足社區(qū)居民的需求,它們兩者之間的矛盾也日益突出。如何滿足城市社區(qū)居民的體育需求,讓更多的體育資源服務(wù)于社區(qū)居民,諸多學(xué)者從豐富的高校體育資源角度出發(fā)尋找挈機(jī),希望將高校的體育資源社區(qū)化,建立一個平臺在滿足學(xué)生體育資源需求的同時服務(wù)于社區(qū)居民,這已成為當(dāng)前時下最熱門的話題。在此前提情況下,本文借鑒諸多學(xué)者的研究成果,以吉首大學(xué)體育專業(yè)教育專業(yè)人才為調(diào)查對象,研究高校體育專業(yè)人才參與地方社區(qū)體育服務(wù)的現(xiàn)實(shí)狀況,以探究如何利用高校專業(yè)人才資源為地方社區(qū)提供最佳的體育服務(wù),以滿足社區(qū)居民的體育需求,進(jìn)而推動全民健身事業(yè)的有效發(fā)展。本題通過資料調(diào)研、問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及邏輯分析等方法對吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明:1.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的參與率較低。男生參與數(shù)量高于女生,以大二大三年級學(xué)生為主體,提供服務(wù)指導(dǎo)的項(xiàng)目依次為籃球、體育舞蹈、健美操、武術(shù)專項(xiàng)等。2.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)指導(dǎo)的時間以晚上時間段居多,其持續(xù)時間符合鍛煉需求。參與服務(wù)的地點(diǎn)主要以距離吉首大學(xué)較近的沙子坳社區(qū)、洞河社區(qū)、乾州古城社區(qū)等為主要社區(qū),體育服務(wù)指導(dǎo)的場地大多為社區(qū)內(nèi)的健身俱樂部和學(xué)校操場。3.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的內(nèi)容主要是體育競賽活動組織與管理、健身技能指導(dǎo),而場地與器材管理、健康教育知識指導(dǎo)、運(yùn)動處方制定等相關(guān)方面的服務(wù)指導(dǎo)的較少。4.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的組織形式以自發(fā)參與型為主,社區(qū)計(jì)劃組織、學(xué)校計(jì)劃組織和民間團(tuán)體邀請組織的參與形式較少。學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的動機(jī)依次為:社會實(shí)踐體驗(yàn)、鍛煉自己膽量、以賺取零用和提升技能。5.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的組織形式以自發(fā)參與型為主,社區(qū)計(jì)劃組織、學(xué)校計(jì)劃組織和民間團(tuán)體邀請組織的參與形式較少。學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的動機(jī)依次為:社會實(shí)踐體驗(yàn)、鍛煉自己膽量、以賺取零用和提升技能。6.影響吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的因素依次為:參與社區(qū)體育服務(wù)實(shí)踐能力有待提高、服務(wù)意識淡薄、服務(wù)時間難以保障、和缺乏有效組織和實(shí)踐課程形式單一。影響吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的主要因素有:1.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)服務(wù)實(shí)踐有待提高;2.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)意識淡薄;3.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的時間難以保障;4.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)缺乏有效組織5.吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐課程形式單一。針對這些影響因素提出相應(yīng)的對策:1.多層次開展實(shí)踐課程,提升學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)能力;2.建立吉首大學(xué)與社區(qū)有效組織,創(chuàng)造“共贏”的局面;3.調(diào)整綜合測評分值設(shè)置,保持學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的參與率;4.發(fā)揮體育教師社會人角色,提高學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)意識。
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4;G812.4

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10 陳e，

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