本文關鍵詞：冰壺運動在上海市校園開展的現(xiàn)狀與影響因素分析

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【摘要】：冰壺運動是一項技巧性運動,也是一項傳統(tǒng)的冬季體育運動,它集競技性、娛樂性、健身性為一體,具有很高的健身價值和觀賞價值,同時也是一項可以作為終身鍛煉的體育項目。早在14世紀中葉起源于蘇格蘭,1998年在長野冬季奧運會上正式列入比賽項目之后,在世界各地廣泛蓬勃地展開。由于冰壺運動自身獨特魅力,很快在歐洲和北美發(fā)展起來。直到20世紀中后期,冰壺運動才傳入亞洲。我國直到1995年才引進冰壺運動項目,目前仍然處在一個初級發(fā)展階段,但由于冰壺運動具有高智能、高技巧、零身體對抗的特點,中國人對此有較高的天賦,因此經(jīng)過十年的發(fā)展,已經(jīng)取得了一定的成績,并成為一項奧運沖金項目得到眾人的關注。中國是奧林匹克運動的堅定追隨者,從成功舉辦了2008年夏季奧運會之后中國對申辦冬季奧運會翹首期盼。隨著全民健身計劃綱要的推行,以及“北冰南展”戰(zhàn)略實施,大眾對冬季項目的關注程度及參與熱情逐漸高漲。隨后中國成功申辦了2022年冬季奧運會,國家體育總局提出了“三億人上冰雪”的戰(zhàn)略目標,使我國冰雪運動迎來黃金的發(fā)展期。上海市作為全國金融中心,擁有雄厚的經(jīng)濟基礎建立大型冰上運動場館,以承辦冬季運動比賽作為冬季運動普及和宣傳的切入點,并以“體教結合”的形式大范圍的向學生群體普及開展。冰壺運動形式新穎特別,其特點適合學生參與,因此在上海市作為重點開展的冰上項目。2013年在松江大學城建立了大學生冰壺訓練館,使周邊的大學紛紛開設冰壺課程。政府在資金方面大力支持,不斷完善政策,促進冰壺運動在校園的普及和推廣。本文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對冰壺運動在上海市校園開展的現(xiàn)狀進行調查與研究,得出以下結論:1、在政策影響下,冰壺運動在校園開展取得良好的成效。2、廣大學生對冰壺運動認知度較高,并對冰壺運動有一定興趣,學生對參與該項運動的愿望較為強烈。3、冰壺運動的特征顯著,有利推動校園文化建設,培養(yǎng)團隊凝聚力。4、校園冰壺運動隊組建以來進步飛速,比賽成績逐年上升,在不少全國性比賽中取得可觀成績,具有奪冠潛力。5、中學開展冰壺運動主要以冰壺校隊為主,普及程度不高,經(jīng)常參與冰壺運動的學生人數(shù)較少;大學以學校冰壺隊——冰壺社團——冰壺課程為主,但宣傳力度較弱。6、上海市校園冰壺運動的開展得益于政府資金地投入,但引入社會資金較少,一定程度影響了冰壺運動的普及程度。7、“體教結合”模式使得專業(yè)教練走進校園擔任教練,但冰壺運的師資力量較為缺乏。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G862.6

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