本文關(guān)鍵詞：基于SEM的長春市大學生體育課學習滿意度研究

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【摘要】：高校體育課學習是大學生在學校進行體育學習的一個重要階段,隨著高校的日益擴招,大學生數(shù)量越來越龐大,高校體育課的作用顯得更為重要。近年來,大學生對體育課的學習滿意度每況愈下,此種趨勢下隨之而來的是大學生身體素質(zhì)的下降,這種狀況高校責無旁貸,如何提高大學生體育課學習滿意度受到了社會廣泛關(guān)注。對體育教師而言,如何對各影響因素進行權(quán)衡才能有效地提高大學生的學習滿意度,成為了當前亟待解決的問題。本研究選取長春市大學生的學習滿意度為研究對象,基于結(jié)構(gòu)方程模型進行實證研究,意在從體育教師角度探究影響大學生對體育課學習滿意度的關(guān)鍵因素。本研究通過篩選和整理國內(nèi)外學習滿意度的相關(guān)文獻資料,并結(jié)合長春市的實際情況,構(gòu)建了長春市大學生體育課學習滿意度研究模型。運用SPSS20.0和SPSSAMOS21.0對415份有效問卷進行項目分析、探索性因子分析以及信、效度檢驗,驗證了調(diào)研問卷的合理性;利用結(jié)構(gòu)方程模型對數(shù)據(jù)進行驗證性因子分析,通過擬合指數(shù)驗證了研究模型的可行性;利用結(jié)構(gòu)方程模型對研究模型中潛變量之間的路徑系數(shù)進行了實證研究和修正,得到了本研究的最終研究模型;對最終研究模型的路徑系數(shù)和參數(shù)估計進行了詳盡的解釋。得到研究結(jié)論如下:(1)構(gòu)建了長春市大學生體育課學習滿意度量表。在對國內(nèi)外學習滿意度相關(guān)文獻整理的基礎(chǔ)上提取了本研究的觀測變量,利用項目分析和探索性因子分析進行刪除變量,形成了長春市大學生體育課學習滿意度正式量表。(2)量化各影響因素對學習滿意度的因果關(guān)系。實證研究表明,除了人際關(guān)系對學習滿意度沒有顯著影響之外,教師教學能力、教學氛圍與內(nèi)容、場地器材、成績評定和學生期望均不同程度的影響大學生體育課學習滿意度,其中教師教學能力對學習滿意度的影響程度最大。本研究構(gòu)建了大學生體育課學習滿意度模型,通過實證研究得到的研究結(jié)論對高等院校體育教師的教學活動有一定的參考價值和理論意義。
【學位授予單位】：吉林體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4

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本文編號：1208020