本文關(guān)鍵詞：江蘇省高校社會(huì)體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)江蘇省高校社會(huì)體育專業(yè)健美操課程現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,探求江蘇省高校社會(huì)體育專業(yè)健美操課程發(fā)展趨勢(shì)以及阻礙其發(fā)展的因素,并提出相應(yīng)的對(duì)策,為江蘇省高校社會(huì)體育專業(yè)健美操課程改革提供參考。研究得到的主要結(jié)論：1、健美操已成為江蘇省社會(huì)體育專業(yè)的主要課程,教學(xué)內(nèi)容主要包括理論、技術(shù)兩部分,教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一,沒能體現(xiàn)出社會(huì)體育專業(yè)特色。2、江蘇省社會(huì)體育專業(yè)健美操課程在教材選擇上大都選用全國(guó)統(tǒng)編教材,現(xiàn)行教材不能滿足教學(xué)的實(shí)際需求,滯后于課程的發(fā)展。3、江蘇省社會(huì)體育專業(yè)健美操課程教學(xué)方法還是采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,對(duì)于多媒體輔助教學(xué)法、程序教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法等新興教學(xué)方法使用不多,學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)不夠。4、社會(huì)體育專業(yè)健美操課程教學(xué)在考核評(píng)價(jià)方面,評(píng)價(jià)方式正趨于多元化,大多實(shí)現(xiàn)了教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。5、高校社會(huì)體育專業(yè)場(chǎng)地設(shè)施狀況良好,基本能保證正常的課堂教學(xué),但其他教學(xué)輔助設(shè)備比較缺乏。社會(huì)體育專業(yè)健美操師資隊(duì)伍較為合理,職稱結(jié)構(gòu)具有明顯優(yōu)勢(shì),但培訓(xùn)進(jìn)修安排較少,且年齡中以中老教師為主,缺乏活力。6、社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生社會(huì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。本文在研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)江蘇省社會(huì)體育專業(yè)健美操課程中存在問(wèn)題,提出以下建議：1、以社會(huì)需求為導(dǎo)向,根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)的特點(diǎn),構(gòu)建具有專業(yè)特色的健美操課程內(nèi)容體系。 2、改善課程教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化學(xué)時(shí)分配,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)用性。3、更新教學(xué)理念,運(yùn)用多種教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。 4、改進(jìn)社會(huì)體育專業(yè)健美操課程評(píng)價(jià)體系,建立多元化、合理化的評(píng)價(jià)方式。5、提高社會(huì)體育專業(yè)健美操教師的專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 6、以學(xué)生為主體,開展多種形式的課外鍛煉活動(dòng),提高對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G831.3-4

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1198197