本文關鍵詞：外籍教師對鄭州大學西亞斯國際學院高爾夫專業(yè)的影響

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【摘要】：隨著我國社會的發(fā)展和經濟的進步,高爾夫運動近幾年得到了長足的進步。這樣很多高校陸續(xù)開設了高爾夫專業(yè),但是在高爾夫教學上,我國的發(fā)展還是比較晚的,相對國外比較落后,這樣聘請高水平的外籍教練就成為了一個很好的解決辦法,這樣可以使學校迅速擁有招收高爾夫專業(yè)的實力。所以外教對高爾夫專業(yè)發(fā)展的影響越來越大,本文就是以鄭州大學西亞斯國際學院高爾夫專業(yè)的外籍教師對高爾夫專業(yè)的影響為研究對象,通過文獻資料、對比分析、專家訪談、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法,來分析外教對高爾夫專業(yè)的影響,發(fā)現(xiàn):一、外教對高爾夫專業(yè)的課程設置有積極作用通過西亞斯高爾夫專業(yè)的課程設置來看,高水平外教確實對高爾夫專業(yè)的課程設置起到了積極的作用,能使課程更專業(yè)、更全面,尤其是在高爾夫草坪管理、球桿維護、高爾夫心理及高爾夫商業(yè)等冷門課程上的開設上起到了積極的推動作用。二、外教對國內高爾夫專業(yè)年輕教師有帶動作用通過近幾年西亞斯高爾夫專業(yè)年輕教師在高爾夫教學上的進步可以看出,高水平的外教,可以運用他的專業(yè)技術、教學方法、教學經驗等方面帶動年輕教師在教學方面的進步。三、外教能使高爾夫專業(yè)的學生接受到更高水平、更專業(yè)的教學在專業(yè)技術上外教的水平更高,尤其是在學生后期的提高課程上基本是由外教進行教學,其教學效果更好,教學方法更新穎,更能使學生接受,能激發(fā)學生的學習積極性和主動性。為這些沒有基礎的學生開了個好頭,有利于學生以后的學習。四、外教在教學中存在語言交流問題在教學中,外教的英語表達國語專業(yè),而國內學生的英語水平相對比較差,不能夠和好的理解外教的意圖,制約了教學的進行。五、中、西方文化的差異確實也影響了教學的發(fā)展在訪談中外教特別指出高爾夫教學中存在的最大問題是中、西方文化的差異。美國的教學以說教為主,學生自學自我監(jiān)督為輔,不像中國的教師那樣管理嚴格,這樣就導致那些性格懶散、不愛學習的學生得過且過。正是由于中、西方文化的差異,使得外教和中國學生在很多問題上發(fā)生分歧,不能相互理解,課堂上互動不夠,制約了教學的進行。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G849.3-4

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