本文關鍵詞：太原市高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀調查

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【摘要】：本文通過運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和比較分析法,以太原市中北大學、山西大學、太原理工大學、山西財經(jīng)大學和太原科技大學5所高校的體育專業(yè)學生作為調查研究對象,闡述了高校體育專業(yè)開展奧林匹克教育的重要意義,并從高校體育專業(yè)開設奧林匹克教育課程的情況、體育專業(yè)學生對奧林匹克基本知識的了解、對奧林匹克教育學習的態(tài)度和目的、學習奧林匹克知識的途徑、了解奧林匹克教育和社會的連帶關系等幾個方面進行調查和研究。結果顯示,太原市高校開展奧林匹克教育的現(xiàn)狀不容樂觀,尤其發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)在進行奧林匹克教育的過程中主要存在一些問題:高校的重視程度不夠、專業(yè)教師的缺乏、體育專業(yè)學生的學習壓力較大、媒體的傳播存在誤導現(xiàn)象和學生學習的意識淺薄。針對存在的問題提出合理化實用性的建議:引起學校領導的相關重視、加強師資隊伍的建設、優(yōu)化傳播奧林匹克教育的學校氛圍、端正媒體的宣傳態(tài)度以及促進學生的學習意識和興趣。擴大高校傳播奧林匹克教育的宣傳和影響,促進高校青年尤其體育專業(yè)學生德、智、體、美、勞全面和諧的發(fā)展,使體育生真正理解奧林匹克運動的內涵和本質是教育,并努力為高校體育教育的自我更新提供一個嶄新的發(fā)展平臺。
【學位授予單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4

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本文編號：1172878