本文關(guān)鍵詞：湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量與體育生活方式的研究

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【摘要】：目的:初步探討湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式與生命質(zhì)量的關(guān)系。方法:采用分層、隨機(jī)抽樣方法,以湘西地區(qū)2所高校為一級抽樣單元;每個高校分層抽2010-2013級為二級抽樣單元;各個年級抽樣文理科各抽取一個班級,每班簡單隨機(jī)抽取40個學(xué)生作為三級抽樣單元。分別填寫完成經(jīng)過效度信度檢驗的《湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量及影響因素調(diào)查問卷》和《湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式調(diào)查問卷》。共回收有效問卷640份。利用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析處置。結(jié)果:生命質(zhì)量方面:從學(xué)科來看,文科學(xué)生與理科學(xué)生在獨(dú)立性維度有明顯差異,表現(xiàn)出理科學(xué)生優(yōu)于文科學(xué)生。文科學(xué)生的心理、社會關(guān)系維度得分高于理科學(xué)生(P0.05)。其他2個維度平均分無顯著差異(P0.05)。從年級來看,2010級學(xué)生與2011、2012、2013級學(xué)生生命質(zhì)量得分有著明顯差異(P0.05),畢業(yè)生的生命質(zhì)量水平(包括生理、獨(dú)立性、社會和環(huán)境領(lǐng)域)比其他年級都要低,另外作為新同學(xué)的2013級學(xué)生得分也不高。從性別來看,男生獨(dú)立性維度得分高于女生(P0.05),而女生在心理、社會關(guān)系維度得分高于男生(P0.05)。體育生活方式方面:三分之二的學(xué)生認(rèn)為體育對健康很重要。大學(xué)生參加鍛煉活動的動機(jī)主要表現(xiàn)在增強(qiáng)體質(zhì)和健康方面。體育人口在總?cè)丝谥姓?0.78%。體育參與情況主要集中在每周2次體育活動,強(qiáng)度為中、小強(qiáng)度,時間為30分鐘以下,男生的體育人口多于女生。體育鍛煉形式單一,與同學(xué)結(jié)伴鍛煉為主要形式;體育鍛煉活動項目單一,以跑步為主,部分男生打籃球,部分女生打羽毛球。體育活動地點(diǎn)以學(xué)校公共體育場館為主。大學(xué)生體育消費(fèi)水平分布在100元/學(xué)期和100-150元/學(xué)期2個水平之間。大學(xué)生在參與體育活動很被動,受到的社會支持少。湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式的主要影響因素是不了解鍛煉方法和社會支持。大學(xué)生體育生活方式與生命質(zhì)量相關(guān)性方面:大學(xué)生生活方式中與生命質(zhì)量相關(guān)性較高的是體育人口、社會支持、體育消費(fèi)。體育人口的生命質(zhì)量評分顯著高于非體育人口(P0.05);體育消費(fèi)水平與生命質(zhì)量評分呈正相關(guān)(P0.05);受到社會支持參與體育活動的大學(xué)生生命質(zhì)量比沒有社會支持的水平高(P0.05)。只有8.50%的學(xué)生具備良好鍛煉習(xí)慣特征,91.50%的學(xué)生則不具備良好的鍛煉習(xí)慣。結(jié)論:湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量表現(xiàn)出性別、年級、學(xué)科之間的差異。男生更加獨(dú)立,但是在社會維度和心理維度方面卻有待提高。大四學(xué)生面臨畢業(yè)產(chǎn)生焦慮等不良的情緒體驗影響他們的生命質(zhì)量。文科和理科學(xué)生在生活方式上各有所長,理科學(xué)獨(dú)立解決問題的能力較強(qiáng),但是心理脆弱,缺少社會支持,文科學(xué)生心理更加健康但是獨(dú)立性較差。湘西地區(qū)大學(xué)生的運(yùn)動時間和次數(shù)都較少,體育鍛煉的形式比較單一。湘西地區(qū)大學(xué)生身體鍛煉習(xí)慣與生命質(zhì)量水平有關(guān)聯(lián)性。大學(xué)生同時擁有體育人口、體育消費(fèi)、社會支持的生命質(zhì)量水平最高。大學(xué)生中具有良好體育生活方式的學(xué)生比例較低。建議:根據(jù)大學(xué)生現(xiàn)行的活動特點(diǎn)和習(xí)慣,從高校體育教學(xué)改革的角度出發(fā)提出相應(yīng)的對策,建議推廣適合湘西地區(qū)高校的地方“體育生活方式教育”,正確引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。不同學(xué)科性質(zhì)的大學(xué)生應(yīng)互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短大,同時學(xué)生也需要社會、家庭、學(xué)校等多方面給予更多關(guān)注,以提高大學(xué)生生命質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：湘西 大學(xué)生 生命質(zhì)量 體育生活方式
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 第1部分 前言12-19
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究目的意義13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-14
• 1.2.2.1 理論意義13
• 1.2.2.2 實踐意義13-14
• 1.3 文獻(xiàn)綜述14-19
• 1.3.1 相關(guān)概念的界定14-15
• 1.3.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-19
• 第2部分 研究對象和研究方法19-23
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-23
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法19
• 2.2.2 問卷調(diào)查法19-22
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法22-23
• 第3部分 結(jié)果與分析23-43
• 3.1 湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量23-24
• 3.1.1 不同學(xué)科大學(xué)生生命質(zhì)量的比較23
• 3.1.2 不同年級大學(xué)生生命質(zhì)量的比較23-24
• 3.1.3 不同性別大學(xué)生生命質(zhì)量的比較24
• 3.2 湘西地區(qū)大學(xué)生的生命質(zhì)量影響因素24-32
• 3.2.1 不同性別大學(xué)生生命質(zhì)量的影響因素24-29
• 3.2.2 不同年級大學(xué)生生命質(zhì)量的影響因素29-32
• 3.3 湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式32-40
• 3.3.1 體育認(rèn)知32
• 3.3.2 體育動機(jī)32-34
• 3.3.3 體育參與情況34-37
• 3.3.4 體育消費(fèi)37-38
• 3.3.5 社會支持38-39
• 3.3.6 限制體育生活方式的因素39-40
• 3.4 湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量與體育生活方式的相關(guān)性研究40-43
• 3.4.1 相關(guān)性分析40-41
• 3.4.2 湘西地區(qū)大學(xué)生良好體育生活生活方式的分析41-43
• 第4部分 結(jié)論與建議43-45
• 4.1 結(jié)論43
• 4.1.1 湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量43
• 4.1.2 湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式43
• 4.1.3 湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式與生命質(zhì)量的相關(guān)性43
• 4.2 建議43-45
• 4.2.1 體育人口的促進(jìn)作用43-44
• 4.2.2 結(jié)合地方特色開展鍛煉活動44
• 4.2.3 體育常識的傳播44
• 4.2.5 重視體育生活方式44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果49-50
• 附錄A 湘西地區(qū)大學(xué)生生命質(zhì)量及影響因素調(diào)查問卷50-52
• 附錄B 湘西地區(qū)大學(xué)生體育生活方式調(diào)查問卷52-53

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳永慧;劉志紅;李輝;;我國大學(xué)生的生命質(zhì)量與體育鍛煉因素的相關(guān)性研究[J];中國體育科技;2009年02期

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本文編號：1134108